【活动目标】
1、认识10以内数量的多少。
2、认识“=”、“≠”。
【活动准备】
1、椅子、音乐、图片。
2、等号“=”、不等号“≠”。
3、《我的数学》第28、29页。
【活动过程】
师：“小朋友们，早上好。”
幼：“老师，早上好。”
1、稳定幼儿情绪：手指律动《乌龟》
乌龟乌龟一个头，
乌龟乌龟你好慢，
乌龟乌龟短尾巴。
师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗?”
幼：“喜欢。”
教师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前，李老师要和小朋友说一说游戏规则。”
2、抢椅子游戏：
教师说明游戏规则：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿马上坐在椅子上，(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的幼儿为输。
教师：“请小朋友观察一下，老师请出来的小朋友和椅子怎样，他们一样多吗?”
(引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)
3、出示图片。
师：“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同?”
*幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的特点。
*请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。
*引导幼儿用不同的方法进行比较。
教师：“哇!小朋友们真聪明。”
4、小结比较两组物体数量的相等或不相等的方法。
师：“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”
游戏《变魔术》
*变一变，看谁变出的手指和我相等。
*变一变，看谁变出的手指和我不相等。
四、练习操作。
请幼儿打开幼儿数学书，观察比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。
【小班数学活动设计：认识“＝”、“≠”】相关文章：
上一篇：数学教案：二等分和四等分
下一篇：小班数学教案：10以内的相邻数
