活动目标：
1.通过装扮游戏，体验社会互动性的情景，理解周围环境。
2.通过装扮的过程，提高自理技能。
活动准备：
1.一面落地镜。
2.服装与道具(用大衣架、箱子或柳条篮盛放)。
3.服装:成人的外套、衬衣、马甲、睡衣、护士服、警察服等。
4.帽子:消防员头盔、点心师帽子、护士帽、警察帽、牛仔帽、婚纱头饰等。
5.鞋子:靴子、高跟鞋、雨靴等。
6.其他道具:手电筒、钱包、项链、围巾、公文包、玩具枪等。
7.一段欢快的音乐。
活动过程：
一、情境创设
1.创设一个供孩子自由装扮的空间，提供各种服装与道具。
2.在该空间的一角摆放一面落地大镜子，并保证孩子游戏的时间。
3. 在孩子进行装扮游戏前，经常与孩子阅读一些关于公主、牛仔、警察、医生等人物的小故事书，为孩子在游戏中的装扮作经验铺垫。
二、装扮游戏
1.当孩子装扮完成后，可引导孩子照镜子，接受大家的“检阅”。教师也可以和孩子打扮成一个样子，然后和孩子一起举行“化妆舞会”，听着音乐扭动身体。
2.鼓励月龄稍大的孩子加入到较小的孩子中来玩，引发更多的交流互动与装扮行为。
3.当游戏结束整理玩具时，引导孩子根据不同的物品进行分类整理摆放(如头上用的、上身和下身用的、脚上穿的等)。
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