活动目标：
1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式。2、熟练进行8的加减运算，提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成。2、教学挂图《热闹的动物园》。
3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套，笔1支。
4、幼儿学习资源。
活动过程：
1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成。
2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式。
(1)创设情境“逛公园”，引发幼儿兴趣。教师以“妈妈带晓晓逛公园，售票员阿姨说今天公园免费开放，但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣。
(2)教师出示8的一组分合式：8可以分成1和7(7和1)，1和7(7和1)合起来是8。请个别幼儿演示，用数字和运算符号摆出8的四道加减算式。
(3)重点引导幼儿说一说自己摆的是什么算式。引导全体幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点：两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同;两道剪发书按时是等号两边的数字位置交换了。
(4)全体幼儿进行操作活动，自主探索8的其他加减算式。重点引导幼儿在摆算式的过程中能够熟练地运用交换规律
(5)组织集体分享、验证。
3、出示教学挂图《热闹的动物园》，引导幼儿根据图片内容自编8的加减应用题，并列出算式、算出得数。
4、幼儿操作幼儿学习资源，熟练进行8以内数的加减运算，提高思维的敏捷性。
活动延伸：
幼儿操作幼儿学习资源操作卡继续练习加减运算。
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