一、教学目标(含重、难点)
1、引导幼儿运用借形形象物体制作有趣的汽车,体验创作的乐趣。
2、通过观察——比较——了解,掌握汽车的基本特征。
3、培养幼儿大胆动手、细心操作的习惯。
重点:用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮
难点:把握好车门、车窗、车灯、车轮的具体位置
二、教学准备
1、教师演示材料:圣诞老人的服装、礼物袋
2、礼物袋内装有小汽车、卡车、公共汽车的操作图
3、幼儿操作材料:把桌椅摆成4组,每组分别放有小猪、奶牛、鲸鱼、乌龟形状的操作图片;每组有四个材料盒,内装有用各种自然材料做成的图形
三、教学过程
1、导入活动,引起幼儿兴趣
(1)老师扮演圣诞老爷爷背着礼物袋:小朋友好,我是谁呀?今天我来替老爷爷给我们小二班的小朋友送礼物啦!
(2)让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼物?
(3)幼儿自由表达后,老师打开礼物袋。
2、了解车的基本特征
(1)教师把礼物袋打开:小朋友,你们认识这些车吗?
(2)幼儿观察各种车子并讲出车子相同的地方,教师可根据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗、车轮等图片取下来并归类摆放。
(3)幼儿说说老师取下的车门、车窗、车轮和车灯是什么形状的?它们在车子的什么部位?
(4)让幼儿把车的各部位放回到车上去。
3、教师示范、讲解制作方法
(1)出示靴子图案:我想把靴子变成一辆汽车,怎么办?让幼儿回忆说出车的基本特征。
(2)教师根据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位,如:把稻草做的长方形贴在车门的部位,把贝壳贴在车灯的部位,把席草编织的圆盘贴在车下面等等。
(3)我用什么变成了车轮?为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮?
(4)小结:我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗,用长方形的稻草图变出了高高的车门,用圆的、凸起的贝壳变出了闪亮的车灯,还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看,我把靴子变成了一辆有趣的小汽车了。
4、汽车变变变
(1)师:小朋友,你们想不想也来制作一辆有趣的小汽车?老师为你们准备了小猪、奶牛、乌龟、鲸鱼的图片,请你们动脑筋把它们变成一脸有趣的小汽车。
(2)幼儿操作
让幼儿动手来做出一辆有趣的小汽车,教师巡回指导。重点指导幼儿要注意粘贴位置的准确度。
5、讲评、结束活动
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