活动目标：
1、在有趣的游戏情境中听懂不同音乐信号并表现相应的动作。
2、乐意与老师同伴参与音乐活动。
活动过程：
一、引入活动：
“今天我请来了一位可爱的动物明星(米奇)我们和米奇来打个招呼。”“米奇长什么样?”(幼儿讲述)米奇那么可爱，让我们一起来夸夸它。(音乐)(耳朵翘翘，嘴巴笑笑，尾巴摇摇，蹦蹦跳跳，我爱你)
二、出发去米奇妙妙屋，感受音乐的不同
1、“米奇那么神奇，大家都喜欢，看，我真的把它请来了。”(看视频)“米奇请我们去哪里?”想去吗?想去的站起来，准备好了吗?一起出发吧!(音乐)
“走了一段路，遇见了谁?”(高飞、米妮)“和它们问早，高飞高飞早上好!”——有节奏的问早
“走了那么长时间，休息一会儿。”
2、“接下来我们又来到什么地方?哎，一座高山挡住了我们的去路，怎么办?”(爬)
“我们一起来爬过去，听好爬山的音乐，这个音是越来越高还是越来越低?那我们再用手指来试试。”“爬到山顶了，要下山了，下山时应该怎么样?”听下山的音乐。
小结：原来音乐还能告诉我们上山和下山。
3、继续出发
“听，这是什么声音?这个声音怎么样?”(播放重音)“猜猜是谁来了?怎么办?”找个地方躲起来。
4、“好了，巨人走了，我们继续出发啦!我们穿过树林，胜利啦!”经过我们的努力，我们终于到了米奇妙妙屋。
“看看它们是怎么欢迎我们的?”
我们一起来给它们打拍子，一、二、三。
三、结束部分
“今天和米奇一起玩游戏，开心吧，和它再见!”
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