活动目标：
1、尝试参与身高、重量等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
2、体验故事内容的有趣，对获胜的勇敢、认真负责有认同感。
活动准备：
多媒体课件、幼儿人手一份统计表、笔。五角星若干活动过程：
一、欣赏故事引出话题。
1、今天，我给大家带来了一个故事，故事发生在森林里。羊村的村长山羊公公和小羊们就生活在这里，可是最近山上的狼越来越多，羊村的羊越来越少。提问：
(1)为什么羊村的羊越来越少呢?羊越来越少这下可急坏了山羊公公，于是他想了一个办法？
(2)如果你是山羊公公你会想到什么办法呢?我们看看山羊公公他想了什么办法，第二天他和小羊们一起在森林里贴光靠广告。
(3)广告上说了什么?我们一起来听一听!
(4)为什么要聘请守卫呢?(讨论)
2、引出比赛提问：
(1)广告一贴就来了很多的动物，认识吗?
(2)能不能很快的告诉我们，来了几个?(幼儿回答)
(3)这么多动物都来应聘这个工作，可是只有一个动物能成为羊村的守卫，这可怎么办啊?(幼儿讨论)。
(4)我们一起来看看山羊公公想出了什么好办法?(播放PPT)(多媒体演示三场比赛的内容及记录表)
1、了解比赛的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)(1)到底是哪些比赛项目，我们一起来看看。(PPT，没有标准的)
(2)共有哪些比赛项目呢?
(3)这么多比赛项目山羊公公一个人做裁判来也来不及，所以他邀请小朋友一起来做裁判好吗?
(4)既然你们是裁判了，那么你们必须要知道每场比赛的获胜标准时什么?我们一起来看一下。(出示标准)(5)谁来说一说，哪场比赛他的标准是什么?
2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。
(1)山羊公公还给你们准备了记录纸，瞧(PPT)看得懂吗?等一会儿请你看着小动物看看她哪场比赛获胜了就在比赛项目区用打钩的方式记录一下。最后看看哪些小动物三项比赛都获胜了，你可以在合计里奖励他一个五角星，小裁判们一定要看清楚每一项比赛哦，你拿的千万不要看错了。裁判们，行动吧。
(2)幼儿操作，教师指导。
3、幼儿交流和验证。
(1)请个别小裁判说说他的记录，有没有更快、更方便的统计方法，教师出示大的操作图片，让个别幼儿上来说说他是怎么记录的(可以集体回答)最后选出获胜者。
四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)
1、如果你是羊村里面的小羊，你会选择谁成为羊村里面的守卫呢?
2、看看山羊公公的办法(请二个获胜者分别和羊群一起上山)
提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么?
小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，获得守卫的工作。
3.庆祝活动幼儿随音乐感受故事结尾带来的喜悦之情。
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