活动目标:
1、了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是没有生命的。
2、萌发探索生命现象的兴趣,珍惜有生命的东西。
活动重点:了解有生命体和无生命体的东西。
难点:区分生活中的生命体和无生命体。
活动准备:
常见动物、植物、交通工具、日常用品的图片等。
活动过程:
1、出示图片,幼儿观察。
幼儿相互说说这些东西的名称。
2、将图片分类。
幼儿将这些东西按有生命和无生命进行分类。
3、交流分类的情况。
(1)、根据幼儿的分类,进行讨论。
会叫的东西都有生命吗?
会动的东西都有生命吗?
不会叫、不会动得东西都没有生命吗?
什么东西是有生命的?
你们还知道哪些东西是有生命的?那些东西是无生命的?
(2)、幼儿再次分类。
4、教师小结。
由小到大,逐渐成长,最后死亡的东西,它们是有生命的(动物、植物),而工具、用品,它们虽然能动、会叫、会坏,但它们是没有生命的。
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