活动目标：
1.对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。
2.认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。
3.学习从不同方向确定物体的排列次序。
活动准备：多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。
活动过程：
一.游戏：去郊游，认识“5”以内的序数
1.学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以内物体排列的次序，
①出示课件中的小动物，问：“小熊排在第几个？小猫排在第几个？小蜜蜂呢？……”
②小结：“刚才我们数的时候是从小熊开始数的，也就是从左往右数。”
2.学习从不同方向确认物体的排列次序。
3.小结
二.帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同
1.出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。
2.小结
三.总结：“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。”
四.小组活动
1.给小动物排队
2.涂方格
活动说明：
本次活动，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的灵活性，有利于发挥课堂应变能力。为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。
【大班科学教案：去郊游】相关文章：
上一篇：大班科学教案：让位
下一篇：大班语言教案：有趣的影子
