活动目标：
1.通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。
2.培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
活动准备：
1.电动玩具若干，创设情境“电池专卖柜”。
2.实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
3.电池模型图，说明图（安装图）各一张。
活动过程：
一.通过观察、讨论认识电池
1.利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？
2.证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
3.幼儿观察电池。
4.结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。
二.掌握电池的使用方法
1.装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）
2.罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。
①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。
②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。
③电池没电了。措施：用新电池。
三.通过实验，检验电池
1.提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？
2.幼儿探索性实验，教师指导。
3.请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。
4.幼儿验证实验。
5.小结。
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