教学目标：
1通过学习，教幼儿理解歌曲内容并学会演唱歌曲。
2教育幼儿爱护小动物，不随意伤害和屠杀。
教学重点：
教幼儿理解并学会歌曲。
教学难点：
幼儿用自己喜欢的方式完整演唱歌曲。
教学准备：
电子琴图片头饰课件
教学方法：
情境教学法
教学过程：
一开始部分
1师生问好
2创设情境，引入课题。
小朋友们好。森林里马上就要召开唱歌比赛了，许多小动物都报了名，都想得第一名。看！我们现在正在练习唱歌呢！你们也来练一练自己的小嗓子，去和我们一起唱歌好吗？
1、练声
2、师：现在让我们一起来听一听，都是谁在哪儿唱歌，好吗？
一、基本部分
1幼儿欣赏歌曲。
2、歌曲中都有谁？
它们是怎么唱歌的？（依次出示几种小动物的课件，启发幼儿说出歌词，并将图片贴入背景同时在复述一遍歌词）
3幼儿练习朗诵歌词
做动作朗诵
4、幼儿再次欣赏歌曲。
5、教唱歌曲
6、请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，练习歌曲。教师指导幼儿完整练习演唱歌曲。
a)幼儿完整表演歌曲。
二、结束部分
1、教师小结上课情况并教育幼儿爱护和保护小动物，不随意伤害和屠杀。
2、播放音乐。师：听！唱歌比赛开始了，我们一起去参加吧！
附：歌曲
1=C4/4
123231︱555—︱565431︱222—————
小黄狗在门口汪汪汪小鸭子在水里呷呷呷
123231︱666—︱565431︱221—︱
————
小喜鹊在树上喳喳喳小青蛙在田里呱呱呱
说课材料
说教材
这是一首4/4拍的歌曲。曲子旋律优美、好听、节奏明显，易于掌握。适合中班幼儿学习。通过教学活动教幼儿理解并学会歌曲；掌握4/4拍节奏。教育幼儿和小动物做朋友，学会爱护和保护它们不随意伤害和屠杀。教学重点是让幼儿教幼儿理解并学会歌曲。教学难点是教幼儿准确掌握四分音符的节奏。
说教法
本节课紧紧围绕教学内容，采用了创设情境，看图学习朗诵歌词分句教唱歌曲等方法。由于中班幼儿年龄较小，较长的歌词不容易记住。在教唱的过程中创设情境，看图学习朗诵歌词、分句教唱歌曲等一系列方法。突破这一教学难点。在幼儿记住歌词的基础上，分句和整首教唱歌曲同时结合动作表演练习演唱歌曲的方法，动静结合，逐步使幼儿准确掌握歌曲的演唱方法。达到教学教学活动的目的。
说学法
1、通过创设情境激发幼儿学习的兴趣。通过练声，培养幼儿的节奏能力
2、初步欣赏，了解歌曲。
3、看图学习朗诵歌词并分句和整首演唱歌曲。
4、完整表演歌曲。
说教学设计
1、通过练声，培养幼儿的节奏能力
2、通过看图，动手操作，初步引导幼儿理解并学习歌词，动作表演歌词等方法解决“准确记住”这一难点。、
3、采用分句、整首结合的方法，教幼儿学习歌曲。
4、采用跟唱、做动作演唱等方法，指导幼儿练习、巩固歌曲。
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