活动目标：
一.进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
二.发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
三.萌发喜爱打击类音乐活动。
活动准备：
一.各种打击乐器4-5件。
二.音乐伴奏带、录音机。
三.嘴巴、手、脚图片标志各一个。
活动过程：
一.引题。
师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？
１.教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
２.教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二.认识身体乐器。
师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。
１.认识“嘴巴”乐器。
Ａ.引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
Ｂ.播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
（２、３）环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同１环节。
三.表演用身体乐器为音乐伴奏。
１.集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
２.集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
３.游戏：看指令，选乐器。
师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行：第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四.亲子同乐。
师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧！(放音乐，家长和孩子们共同表演)
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