活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。
教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。作业要求:写生
或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品观赏活动。解决以下问题
(培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道
调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较强烈
2.包装和内容是否统一?是不是3.画几种你发现的线条。你还发现了什么?
二、教师小结学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合(审美能力的理解。a美术知识的介绍)四、调查反馈。
1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)
五、布置作业,通过研究,我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容
包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:
外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:
适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈
包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。
你还发现了什么?
关于对小食品的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容
包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:
外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:
适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈
包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。
你还发现了什么?
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