活动目标：
1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
活动准备：
组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。
活动过程：
1、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。
2、幼儿讨论：
作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？
3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。
活动小结：
幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。
学做气象日记
备课时间：2005、9、2
主要领域：科学
渗透领域：语言、艺术
活动目标：
1、培养幼儿观察天气变化的兴趣，尝试多种记录的方法。
2、学画晴天、阴天、雨天、刮风、下冰雹等画面。
激发幼儿表现美的欲望。
活动重点：
用多种方法记录天气变化。
活动准备：
彩笔、画纸、范画
活动过程：
1、教师出示不同天气的范画，幼儿认真观察。
2、幼儿学习记气象日记，在画面上表现出来。
3、幼儿互相学习交流气象日记。
4、活动延伸：教师提供各种材料，幼儿学做气象日记。
活动小结：
本节课幼儿认识了常见的六种天气，并用绘画的方式学习记录天气情况，幼儿知道了要根据天气变化及时的增减衣服。
欢迎秋爷爷
主要领域：语言
渗透领域：社会
［活动目标］
1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色
2、创造性地学习散文诗，体会水果娃娃快乐的心情
3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧
［活动准备］
1、水果娃娃帽若干
2、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干
［重点难点］
重点是创造性地学习，有表情地朗诵散文诗
难点是学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
［活动过程］
一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。
二、谈话导入，自然引发幼儿想像
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（……）秋天多美啊，我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧！
三、欣赏秋色，幼儿根据已有经验，自由谈感受。
1、欣赏课件“美丽的秋天”，师幼同时互动交流。
2、幼儿自由谈对秋天的感受。
3、师小结幼儿感受，引出活动主题。
四、创造性地学习，有表情地朗诵散文诗
1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。
2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？
3、小结幼儿诗一样的发言，完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。
4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。
5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。
6、自然过渡仿编。
7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。
五、趣味仿编
1、引导幼儿观察各种水果娃娃，探索交流。
2、相互讨论，交流并进行创造性仿编。
3、仿编诗歌朗诵。
六、自然延伸师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室，去活动室里布置好的植物角去参观。
［活动小结］
在活动过程中，以故事的形式引发幼儿的想像，通过他们自己的思维、语言来出现散文诗，这种形式较好地体现了幼儿的主动性与创造性，同时增加了对诗歌内容的理解。活动中孩子们情绪高涨，兴犹未尽，观察、记忆、想像、探索、合作、创编等多种能力得到了锻炼与培养，基本达到了活动目标。
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