活动由来：班上出现浪费水的现象，孩子认为水无穷无尽，不懂得水的可贵，需要节约。因而引发了一系列关于环境保护的活动。
活动目标
1.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。
2.丰富幼儿环保知识，使幼儿懂得环保的重要性，并树立幼儿环保意识。
3.发展幼儿创造力、想象力、动手操作能力及口语表达能力。1.海水为什么是咸的？为什么不能喝？
2.大海的水那么对还不够喝吗？
3.杯子里的水怎么会变干净？
4.什么是虹吸？
5.我们用的垃圾到哪去了？
6.垃圾怎么还能用？
7.树不会说话怎么会呼吸呢？依据教师设计的已被破坏的环境分块逐一改善。
1、干的河水→鱼虾满池的清澈河水（由孩子折、剪、画完成）
2、冒黑烟的大型工厂乱排污水使河干枯→茂密油绿的树林（折、贴、画完成）
3、胡乱砍伐后的树林被人用火烧的冒黑烟→青草地
4、贯穿整墙公路上的汽车排放有害气体→被孩子改造成无烟车、太阳能车、飞行两用车。1、科学区中丰富了环保图书、实验材料
a清洁水：通过虹吸利用布条吸附使水清洁
b净化水清洁器：通过豆、石子、活性炭等吸附使水清洁
2、图书区丰富光盘和书
a垃圾分类与回收
b自来水工作流程
c树的光合作用
3、美工区提供各式废旧纸盒、牙签、吸管等材料此项为本次活动重点：
1、家长会向家长宣传班上主题内容，希望得到支持。
2、请孩子与家长一起做制造清洁水的实验
3、请家长与孩子一同完成实验报告
4、和家长留心观察周围的环境，一同小结我们能为自己城市的环保做什么，树立环保意识。
5、与家长收集环保新闻、新成果、标志等
6、请家长一同制作环保车寻求家园和社区的三方合作，共同为孩子创造学习机会，创建物质、精神环境，运用走出去，请进来的教育策略，使孩子获得更大的发展。
1、家长资源非常重要。
2、利用园内可利用资源，将各区重新确立名称并增加与之相呼应的材料。
3、在园内我们参观了食堂，请伙房的叔叔讲解了使用天然气对环保的好处。
4、请社区保洁人员领孩子参观垃圾分类流程。
活动网络图
主要活动介绍
1、过滤清洁水
2、我为环保做点事
3、认识水、认识树
4、改变环境的方法
5、讲述墙饰“我要如何改变它”
6、制作美丽的树林
7、制造环保大厦
8、环保汽车
活动一：过滤清洁水（与家长共同实验）
活动目标：1、通过动手操作小实验，培养幼儿动手操作和观察能力及合作意识。
2、激发幼儿对科学的兴趣和培养幼儿良好操作习惯。
活动形式：集体、家园合作
活动准备：1、被破坏的大自然，激发了幼儿急于改变环境的正义感为活动做了铺垫。
2、布条、瓶、椅等。
设计意图师幼互动教育反思
1、激发幼儿善良的心，愿帮助同情弱者，坚定改善河水的信念，使幼儿对活动有兴趣，且集中注意力。<
2、集思广益，开拓幼儿思路，提高幼儿大胆表达及小结概况能力。
3、培养幼儿细致观察关注环保。
4、为充分利用教育资源，寻求家园合作，更好指导幼儿，使活动更顺利进行。
5、带动全园科学主题活动的进行，将方法向大家推广。1、情节：小鱼的来信寻求帮助，请幼儿帮助治理河水。
2、讨论治理河水好方法。
3、小结
4、出示实验材料，请幼儿看操作过程，不同高度的椅子上放3个瓶，第一瓶为污水利用布条虹吸使水变净。
5、讨论这种方法能使水变干净吗？为什么？
6、问题：回家后与爸妈共同做这个实验，并写实验报告，证明虹吸原理。
第二天：幼儿拿来了实验报告，通过互相介绍和教师整理，将结果向全园宣传推广公布在联系栏。1、内容选择上最好选较快出结果的较好。
2、可采用不同质地的布条比较异同。
3、家园合作倍感重要教育效果显著。
活动二：我为环保做点事
活动目标：1、培养幼儿观察能力，关心我们身边的人和事。
2、培养幼儿小结概况能力，从小树立幼儿环保意识。
活动形式：家庭作业
活动准备：1、家长与幼儿进行过小实验与报告的书写。
2、班上的环保活动给予了幼儿一定的精神物质环境，使孩子关注环保。
活动设计意图师幼互动教育反思
1、充分调动幼我积极性，关注环境，发挥家长教育资源的作用。
2、训练幼儿口语表达说整段话，讲述自己的想法。
3、注意倾听，学习发表自己见解。
4、宣传班上活动带动园所科学活动的开展。1、给家长和孩子留了小任务。周末到街上观察我们周围的环境。家长一同讨论能为环保做哪些事。并写稿上交。
2、请孩子们谈论周末的见闻和爸妈如何写的。
3、请孩子们谈论自己能为环保做哪些事，比比谁说的多又好。
4、小结与表扬家长资源非常丰富，力量强大，我们充分发挥家长的教育作用，家园配合教育的教育效果非常好。
活动三：认识水和树
活动目标：1、使幼儿了解环境的重要性，培养幼儿热爱自然保护自然的情感。
2、知道节约水资源。
活动形式：集体
活动准备：图片、光盘
A树的用途
设计意图师幼互动教育反思
1、幼儿明确为何保护树木
2、媒体的运用使活动生动形象。
3、培养幼儿讨论表达能力
4、从小树立环境忧患意识环保从娃娃抓起。1、提问树的用途？请幼儿小结概况。
2、请幼儿看光盘，通过看树的光合作用、根的力量等了解树的固土和净化空气作用。
3、请幼儿将看到的简单小结用途。
4、我们如何保护树木。
5、教师小结树的用途，倡导幼儿保护树。知识点讲解有些枯燥，光盘使孩子们很形象的理解了树的光合作用，教学效果较好，应大力使用。
B水的重要性
设计意图师幼互动教育反思
1、从幼儿的疑问、兴趣出发，更易易理解。
2、选择卡通片对幼儿理解有帮助。
3、只有理解了重要性，才能从行动上真正的节约与保护。
4、区域是幼儿每天都去的游戏天地，培养幼儿独立和互相学习的能力。1、提问水的用途进行讨论。
2、海水与淡水的区别？
通过观看蓝猫光盘，了解地球水资源分布及淡水水资源缺乏等知识。
3、小结水的重要性。
4、作为小朋友我们知道怎样做。
①节约不浪费。
②告诉妈妈水的再利用。活动结束了不代表完全节约，应该在日常中长期贯彻。
活动四：谈改变环境的方法
活动目标：1、发展幼儿想象力、创造力及口语表达能力
2、丰富环保的知识，为制作活动进行准备。
活动形式：集体
活动准备：与家长讨论能为环保做什么，并上交。环保自行车赛的图片、资料。
设计意图师幼互动教师指导与反思
1、用墙饰环境，激发幼儿想象，创造新想法。
2、为发展幼儿发散思维，提高口语的表达能力。
3、新闻的讲解让孩子们更关注生活，知道周围有很多人和我们一样爱自然、爱环境。1、我们和爸爸妈妈一起写了我为环保做的事情，周围的环境有些已被破坏了，例：公路上排废气的车，房子将绿地挤占了等。我们有什么办法吗？
2、讨论改变环境的方法。
①制造新型车
②不用电，用太阳能热水器。
③不用电瓶车，因为电池无法回收。
④制造环保大楼等。
注：（过程中我用自行车赛的新闻来开拓幼儿思路并倡导自行车环保使用。
3、重点：讨论的设计想法
①太阳能车
②无烟车
③电车
④飞行两用车等1、提供新闻来诱导幼儿发挥想象，并关注生活在周围的人，孩子们很感兴趣。
活动五：讲述墙饰“我要如何改变它”
活动目标：1、激发幼儿热爱自然的良好情感。
2、培养幼儿比较完整有序的表达，简单概括能力。
活动形式：集体
活动准备：1、提前布置好环境
2、了解地球上已被破坏的环境日益增加。
设计意图师幼互动教育反思
1、通过观察使幼儿明辨是非，用语言表达情绪情感。
2、为改善环境辅垫知道谁错谁对，错了在哪，激发幼儿想办法改善。
3、发展创造与想象幼儿通过讨论互相学习。
4、为今后活动铺垫。1、观察大墙饰，讲述自己看到的坏环境，谈自己感受。
2、讨论环境危害。
3、我们该如何做？分组针对几方面。
①汽车尾气
②污染水源排污冒黑烟的工厂
③砍伐树木的人
④干枯小河
4、小结幼儿如何做想的内容。1、孩子充满了创造与想象但创造力很强的幼儿是少数，指导中我尽量由少数人带动其他幼儿。
2、在回答过程中多给那些不爱说，想不到那么多的幼儿机会，在孩子们互相影响下获得锻炼。
活动六：制作美丽的树林
活动目标：1、训练幼儿小肌肉，提高幼儿动手操作能力。
2、树立幼儿自信心，发展幼儿创造能力。
活动形式：小组
活动准备：各种纸、胶水、纸盒、连接物等不同层次的材料。
设计意图师幼互动教育反思
1、发展幼儿创造想象动手操作能力。
2、将幼儿作品上墙，树立孩子自信。1、延续上次活动，讨论怎样制作改变树木面貌。
①拆除工厂
②讨论用什么材料，什么方法。
③分组分工合作，折树干、团树干、剪贴画、树叶等。
④共同布置树林并讲话。班上幼儿动手能力差，指导中按孩子差异来指导，并提供了不同层次的材料。
让孩子获得成功感与自身相比有一定提高。
活动七：制造环保大厦
活动目标：1、通过操作活动训练幼儿动手操作能力，培养幼儿合作意识。
2、发展幼儿创造力、想象力制作与众不同的大楼
活动形式：小组
活动准备：各种纸盒、辅料、胶水、电光纸、小塑盒等
设计意图师幼互动教育反思
1、发挥幼儿想象力完成保护环境的美好心愿
2、幼儿能力有差别材料要有层次差异。
3、由于本班区域的主题都与环保有关，利用这种形式培养幼儿的合作。1、讨论环保大厦的设计
（1）大厦内有垃圾分类系统能自动回收
（2）电池能直接消灭
（3）污水处理循环再利用
（4）太阳能热水器少用电
2、小结
3、讨论使用哪些材料与制作方法
4、请孩子们分工合作制作，可以制作时对装饰楼（分层次制作，据幼儿水平依难易制作）
5、制作与指导，指导幼儿利用准备的小辅材，将想法尽力用材料细致表现
6、将幼儿作品展示在建筑区、形成环保城市
7、小结1、合作谦让是幼儿所缺乏的。培养幼儿合作意识将是永远延续的内容。活动使班中的氛围变得轻松融洽。
2、孩子说得比做的好，针对我班动手能力很差的现状我进行了个别指导，孩子们对细微内容表现上有困难，今后将多进行此类操作活动。
活动八：环保汽车
活动目标：1、加强家园教育合作，培养幼儿动手操作能力。
2、发展幼儿想象与创造能力。
活动形式：家庭、小组。
活动准备：1、自带材料，班上提供车辅材，胶水等
设计意图师幼互动教育反思
1、鼓励幼儿大胆在人前讲话，训练有序表达能力。
2、展示自己作品在爸妈指导下，推广制作方法。1、向孩子与家长讲解活动意图。
2、你设计的节能环保车名子功能
3、制作
4、展示与讲述。
5、小结1、家长自己动手的多，恐怕自己孩子落后。指导中尽力与家长沟通把机会留给孩子。
2、活动氛围非常好，效果也很明显，再次证明了家作合作的重要性
思维接力棒：生活中还有许多东西可以污染环境，小朋友们在生活中多观察，找出污染源及解决的办法。
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