活动目标:
1.尝试用多种颜色吹泡泡,学习用接泡泡的方法作画。
2.养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1.各种颜色的泡泡水、吸管
2.白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程:
一.带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
(教师吹泡泡)师:看!这是什么?(泡泡)伸出你们的小手,试试能把这美丽的泡泡接住吗?
让幼儿自由的接泡泡。
二.探索怎样留住泡泡。
1.提问:刚才你接住泡泡了吗?泡泡到哪里去了呀?(幼儿自由回答)
“哦!泡泡不见了!”
2.幼儿讨论留住泡泡的方法。
师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,我们的小手一碰就爆了。唉!真可惜呀!那你们能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?
(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果)
3.教师演示用纸接住泡泡的方法。
师:小朋友想的办法真多,我也有一个好办法,可以留住泡泡,想知道吗?
教师示范:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。
师:看,泡泡留在哪里了?是什么形状的?什么颜色的?泡泡在白纸上留下了它的痕迹,让我们一起来把泡泡留住好吗?
提出要求:
1.吹泡泡的时候不要抬头吹,这样吸管里的水会到小朋友的嘴里去。
2.不要对着其他小朋友吹,会把泡泡水弄到小朋友眼睛里。
3.不要弄在衣服上,会把衣服弄脏的。
幼儿用白纸接泡泡,教师指导。三、音乐活动:泡泡乐
师:泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的影子,我们一起带着我们的泡泡影子跳个舞吧!以《泡泡乐》结束活动。
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