活动目标:
1、通过为小区排盆花,产生爱护小区、美化小区的积极情感。
2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式,进一步积累模式排序经验。
活动准备:
幼儿和家长运用费旧材料制作的小区4个;盆花分为:花芯分有和没有的,颜色分红、蓝、黄三种的,还有是大小之分的;花架16个,操作盘16个,垫子16个、
活动内容与要求:
1、通过为小区排盆花,产生爱护小区、美化小区的积极情感。
2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式,进一步积累模式排序经验。
活动流程:激发兴趣——尝试操作——交流分享
活动过程:
一、激发兴趣:
1、最近我们把我们的小区建造完成了,但由于时间仓促,还缺什么?(种绿化)
2、园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花,说说送来了哪些盆花?(出示大、小、红、蓝、黄的盆花)
3、盆花有很多的不一样,虽然园林叔叔给我们送来了盆花,可是他在很远的地方来不及赶回来,那这些盆花怎么办呢?(激发幼儿主动排盆花的积极性)
4、那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧,不过我们的盆花排出来是给小区居民看的,排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后,想一想你要怎么介绍你的盆花,你有几种介绍的方法?
5、园林叔叔还为小朋友准备了花架,看看从哪里开始排?(有标记处)(幼儿操作)
二、尝试操作
观察要点:1、按什么规律进行排列?
2、幼儿的介绍方法,是否有孩子排列方法一样,说法不同?
三、交流分享
1、我们刚刚都为了美化我们的小区,辛苦不辛苦啊?哦,这么辛苦,但你们排的盆花可真漂亮,这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴,那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花?(请一个幼儿介绍)
2、谁排的盆花和他是一样的?(一种排法请2个幼儿介绍)
3、他们两个排的盆花一样吗?(检验两个排列的是一样的)那他们为什么介绍的方法不同呢?(引发幼儿进行讨论)
4、小结:虽然我们有一样的排的方法,但是我们可以有2种不同的介绍方法。
5、我们再请一个小朋友来介绍一下他的盆花,谁跟他一样的,你们有什么其他介绍方法呢?(一种排法请多个幼儿介绍)
【大班主题教案:排盆花】相关文章:
★ 幼儿园大班科学教案:庄稼的朋友(青蛙) —幼儿园大班科学教案
上一篇:小班主题教案:水的主题活动反思
下一篇:小班主题教案:热闹的马路主题反思