活动目标：
1.喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2.感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3.在活动过程中激起自由想象的热情。
活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带
活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）
活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受
活动过程：
一.生活中的线条
你在哪儿找到过线条？
幼儿自由讲述
肢体模仿线条
小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二.美术作品中的线
1.欣赏《梦》
你看到了什么？
学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？
2.欣赏《哭泣的女人》
你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？
猜猜她为什么哭啊？
3.对比：这两幅画的区别
4.小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
（三）舞蹈中的线
1.感受音乐中的线（节奏）
2.舞蹈跟学
3.小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
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