晨间活动
1、做好晨检工作,提醒幼儿插好晨检卡,做好带药幼儿的登记工作。
2、幼儿自选游戏活动:科学区、语言区、美工区。
重点指导科学区:灯的发展史图片展。
语言区:看爱迪生故事书,听故事《爱迪生发明电灯》。
集中教育活动(一):认识常见的灯
活动目标:
1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展免,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备:
1、日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯)。
2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。
活动过程:
1、谈话:了解光明对人的作用。
假如天黑了,没有亮光了,你能在屋里看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
2、看录像,了解灯的发展史。
有没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像《知识窗》节目,了解不同的时期人们所使用
的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
3、认识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
(1)出示节能灯、防爆灯。
教师:见过这种灯吗?在哪见过?这种灯同别的灯有什么不同?有什么特殊作用?
(2)你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关)请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
(3)幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
(1)教师:除了常见的灯,你还见过什么样的灯?它是做什么用的?幼儿互相讨论回答(霓虹灯、
感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等)。
(2)看录像:按灯的不同用途进行分类。
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
观赏用:冰灯、花灯等。 (3)介绍几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。还有幼儿园的紫外线照射灯,
它可以消灭空气中的细菌。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯?
活动延伸:
在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料,让幼儿尝试制作各种灯。
集中教育活动(二):“灯炮亮了”
活动目标:
1、让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。
2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。
3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
活动准备:
干电池,1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等,
数量与幼儿数相等。幼儿 <BR><P></P>已有关于电池正、负极的知识。
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