教学目标：
1.让幼儿来理解加法的含义
2.让幼儿掌握4的加法
3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力
教学准备：
1.苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；
2.数卡若干（1-----4）
3.幼儿用书
教学过程：
一.碰球游戏：复习4的组成
二.出示直观教具，学习4的加法
1.小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？
2.幼儿列算式13=4请幼儿说出1、3、4的含义
3.依次出示小鸟、小狗、表示加法算式22=4、31=4（方法同上）
4.引导幼儿观察13=4和31=4两道算式，发现他们的秘密。
三.引导幼儿看图编4以内的加法应用题
四.玩“谁最快”游戏
教师出题，幼儿用数卡摆算式，看谁摆得又快又对
五.看图写算式
1.让幼儿书写加法算式
2.教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助
六.教师进行小结。
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