[活动目的]
1.幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵。
2.幼儿运用想象力仿编诗歌。
3.培养幼儿口语表达的能力。
[活动准备]
课件、森林背景图、动物图片每人一幅
[活动过程]
1.听音乐进入活动室。
小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。
2.观察课件提问:
(1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物,都有谁?你还知道什么小动物?
(2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?
(3)下雨时,你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?
3.教师有表情地朗诵诗歌。
4.欣赏课件《动物的伞》。
5.提问让幼儿理解诗歌。
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?
6.请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。
7.引导幼儿仿编诗歌。
(1)看课件仿编诗歌。
(2)你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?
8.游戏《帮动物找伞》。
小朋友表现的真好,老师奖给你们每人一件礼物,找一找,和你的同伴说一说是什么,我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。
9.音乐到户外玩耍。
小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。
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