活动背景:
电视,在孩子电器化的生活中,几乎成了必需品,他们的玩具、学习用具都需要电池,于是,他们对电池的关注也就比较多一些。所以,对电池认识,只要孩子需要,小班、中班、大班的孩子都可以进行,只是内容有多少,要求有深浅罢了。比如:小班可以了解电池是有大有小的,电动玩具需要装电池等;中班就可以了解各种各样的电池等;打扮就要知道电池的大小有号码之分,电池是有容量等等。
这里进行的是打扮孩子的认识电池的活动
内容与要求:
探索和了解电池的基本特征,知道电池与我们生活的关系。
活动准备:
1、各种不同型号的电池(方电池、纽扣电池、电板、1~7号电池,废旧电池)
2、各种电动玩具,各种生活用电物品(闹钟、WALKMAN、文曲星,照相机等)。
3、模拟电池贴绒一份。
过程与指导:
一、操作探索:玩电动玩具
这里都是电动玩具,你们想玩吗?去玩玩吧
——老师可以引导:这边有各种各样的电池,你试试,有用吗?
孩子的探索是在试误中进行的,他们大多在错误之后,才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的,但孩子未必了解原因。所以,给孩子大胆试误的机会吧。
二、交流讨论:你是怎么让电动玩具动起来的?
1、了解不同的电池型号
老师的引导可以是:1)你装的是什么电池?
2)谁的电池和它一样的?谁的电池和它不一样的?
3)为什么要有不同的电池呢?
老师(小结):电池有大有小、有长有短、有方有圆......不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。
2、了解电池的装法
可以讨论:1)你的电动玩具动起来了吗?
2)看看他的电动玩具装了电池,为什么不动?
3)玩具装电池的地方,有“+”和“-”的,电池该怎么放呢?
老师(小结):电池是有头和尾的,我们叫它正极和负极,用“+”和“-”来表示。
3、了解电池的容量
老师可以引发:还有了装了电池没有动起来的玩具吗?怎么会的?
老师(小结):电池里面装着许多电,它会用完的
三、运用延伸:玩各种玩具
1、周围有不同的电器和玩具,你去玩玩,看看要装什么样的电池?
2、你家里还有哪些东西要用电的?它们又是怎么用电的?
——这个活动可以房子角落学习里完成。如:让孩子在许多家用工具的图片中,分析哪些是家用电器、它们不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器,即可以让孩子探索使用方法,又可以进行安全教育。
【大班其他教案:电池】相关文章:
上一篇:大班其他教案:多彩的广告
下一篇:大班其他教学活动:保护动物朋友