活动目标：
1.通过探索操作，能找出圆形、正方形的中心点。
2.能从中心点出发进行纹样装饰活动。
活动准备：
1.圆形、正方形人手各一张，绳子一条，
2.各种形状的纸若干，蜡笔、记号笔等
活动过程：
1.师：前几天，老师请小朋友找了绳子的中心点，谁知道绳子的中心点是怎样找的？
（一幼儿上台演示）
（出示圆纸片）今天老师带来了一个新任务，请你们找一找圆形的中心点在哪里。
2.交代要求：
请你们找一找，你认为圆的中心点，然后在圆上用记号笔作一个符号。
（幼儿第一次操作探索）。
3.展示幼儿的操作材料，集体观察讨论。提问：你是怎么找的？
（幼儿自由回答）
得出结论：又快又好找准中心点的方法。
师：现在请你们再给圆片找找正确的中心点。
（幼儿第二次探索操作，找圆的中心）。
4.师：现在老师又有新的任务了，你们的桌上有正方形的纸，请你们也来找找它的中心点，想想用什么好方法，赶快试一试。
（幼儿第三次操作）集体验证
5.将找中心点的规律运用到美术、图案中。
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