目标：
1、教幼儿学会诗歌，让幼儿有感情的朗诵诗歌。
2、丰富词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。
3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。
准备：
字卡、挂图
过程：
一、学习儿歌
1、“小朋友，你们喜欢看书吗？”“那你们都是怎么看书的？”（幼儿自由回答）
2、“有两个小朋友在一起看书，你们想不想知道他们是怎么样看书的？”（出示儿歌）
3、教师有感情的朗诵散文两遍。
4、提问的形式，让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么？
1）小珍是怎么看书的？小猫看见了怎么样？
2）小宝是怎么看书的？小狗看见了说了一些什么？
3）你们喜欢谁？为什么？
5、认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
1）认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
2）让幼儿给字宝宝找“家”，让它们住回自己的“家”里
6、幼儿和教师一起朗诵诗歌，要求幼儿朗诵时不要拖音。
二、游戏：
游戏：我知道
规则：教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习惯写下来，让幼儿看了字条后，说出是好习惯或不好的习惯，如：吃饭挑食（坏习惯）、自己收拾玩具（好习惯）。
【大班其他教案：家长开放日】相关文章：
上一篇：大班其他教案：奇妙商店
下一篇：大班其他教案：鼠娃娃点灯
