设计意图：
从幼儿自己兴趣爱好入手，创设情境开展活动；激发幼儿的想象好奇心理，根据幼儿爱表现自己，让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力，培养他们的语言表达能力能力。
活动目标：
1、引导幼儿细致的观察图片，有序的排除图片的词序来。
2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。
3、教育幼儿不大不安别人的话，仔细倾听他人的讲述。
活动准备；
1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。
2、油画棒、图画纸，每人一份。
活动过程：
一、感知理解讲述对象。
（1）按序出示画面，教师提问四幅图上有几个人？给他们起名字好吗？请你谈谈小明在干什么？
（2）幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听，找出幼儿普遍存在的讲述毛病。
二、幼儿运用已有的经验进行讲述
请幼儿到前面进行讲述过程，教师不要插话，在幼儿讲述完后，启发下一个讲述者的失误。
三、引进新的讲述经验
教师与幼儿共同讨论：
刚才哪位小朋友讲得好？
引深：如果加上xx会不会更好呢？
帮助幼儿归纳讲述思路：
画面上有谁？他原来是怎样的孩子？
当它长上翅膀以后，他做了哪些事？
四、迁移新的讲述经验。
教师与幼儿共同讨论：
（1）如果我们有了一双翅膀会干些什么？
（2）绘画讲述：
如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。
小朋友们互相交流图画进行讲述。
指名把自己的画上台给大家讲述，评价。
教师给与肯定鼓励表扬。
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