活动目标:
1发挥幼儿的创想,尝试用各种物品,各种方式表现人的身体的某一部分。
2幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象,提高协作能力。
3进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。
活动重点:
1幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象,提高协作能力。
2进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。
活动难点:尝试用各种物品,各种方式,合作表现人的身体的某一部分。
设计思路:
本活动是结合主题活动——“我自己”而设计的大班幼儿的学习活动。当主题活动开展到中期,许多幼儿对影子产生了兴趣,由此生成了有关影子的活动。在幼儿观察过影子,玩过踩影子欣赏过皮影戏的基础上,我结合即将到来的三八妇女节,以“会跳舞的影子”命题设计了本次活动。
首先我运用多媒体课件,以其中的动画人物去吸引幼儿投入活动,激发他们投入创作的愿望。因为我班幼儿十分喜欢这类生动活泼的卡通形象,这种活动形式
很能吸引孩子的眼球。
其次,我让幼儿自选伙伴,分区合作,运用共同收集的材料,来表现人影。二期课改新理念提倡要给孩子充分探索的时间和机会,让孩子在自主探索的过程中发现和解决问题,而大班孩子动手操作,表现的欲望十分强烈,我班孩子又有过合作的经历,所以作为教师的我在活动中更关注孩子创作的过程,把握好介入的时机,选用观察启发为主的指导方式,引导孩子在自主的活动氛围中积极的想象,表现与合作。
最后,幼儿间相互的展示,分享,带着与同伴共同创作的影子朋友在室外跳舞,欢快的歌舞声中,活动推入了另一个高潮。
整个活动,以集体—分组—集体的形式贯穿,将活动的重点,难点在幼儿自主的体验,思考,合作,交流中一一内化,解决。
环境创设:
1投影机,电脑,多媒体课件。
2幼儿收集的各种废旧材料与玩具、纸张。
3大的各色画纸数张。蜡笔,水彩笔,毛笔,颜料若干。
4纸影人(猪,皮卡丘)各一。
5健康舞,找影子的音乐磁带,录音机。
6活动前幼儿共同收集废旧或各类装饰用品,如纽扣,蝴蝶结,彩笔笔套,绒线等等分篮整理。
7室外分7个区。
活动过程:
一感知讨论:
1观看课件,猜猜这些是谁?(投影的主人的身体,验证对错。)
2讨论:你在哪见到过影子吗?随便什么时候都有影子吗?
二创想合作:
1(播放课件)
1)卡通猪:再过些日子,就是三八妇女节了,我们想一块合作表演健康操给亲爱的妈妈们看。可是还缺7个能跳舞的影子朋友,这可怎么办?(请幼儿想办法)
2)皮卡丘:如果你们把他们打扮的既立体又漂亮我们的节目一定会更受欢迎!
2引导幼儿观察,思考。
师:我们请皮卡丘来帮帮我们一块想办法,好吗?(出示纸影皮卡丘)
观察,商量一张纸是怎么做成漂亮影子的,可选用什么材料做他的什么部分。
3幼儿自由结伴6-7人一组,出室创作。
4播放音乐“找影子”,幼儿合作(共同画出一个人的轮廓,并选用各种相似的材料表现人的组成部分。师出示纸影皮卡丘形象与口吻观察,引导幼儿友好协商,鼓励能力强的幼儿带动能力差的幼儿一起活动,共同创想,用什么方法剪出人影,用哪些替代物表现出人的五官,手脚。)
三展示体验:
1互相参观合作的成果,找找他们各自漂亮,与众不同的地方。
2幼儿带上纸影子与纸影朋友一块外出快乐地跳健康舞。
四活动延伸——
1鼓励幼儿于区域活动中继续完成,加工。
2展示于教室墙面。
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