目标:
1.用不同图形组合画鸟。
2.初步有环保意识,知道爱护树木,因为它是鸟的家。
条件提供:
范例,鸟叫录音
指导设计:
1。介绍内容:每个小朋友都有自己的家,那你们知道小鸟的家在哪?(在树上)这只小鸟为什么哭?它的家呢?(出示树桩图,看见树被砍光,小鸟没有家),今天,我们来帮小鸟找家。
2.示范思考:
(1)先在树叉上搭个窝,这样小鸟才愿意回来。窝搭好了,你们听,叽叽喳喳,小鸟们回来了。
(2)看看小鸟长的什么样?(圆圆的头,尖尖的嘴,椭圆形的身体,三角形的尾,身体两边有大大的翅膀。)一只飞来了,又飞来一只。
(3)小鸟的一家飞到大树上,大树高兴的伸出手臂抱住它们。
3.创作要求:
大树成为小鸟的家。
4.幼儿作画,教师指导要点:
(1)小鸟的身体要小,翅膀要大,这样才能飞的高飞的远。
(2)身体和头的位置变化,可以变换出鸟的不同动态。
(3)大树矮些大些,以小鸟为主,画鸟的一家。
5.引导评价:
你们听,小鸟在说什么?(放录音)它们说,谢谢你们。你们看,那只小鸟长的好,飞的快?
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