活动目标:
1、抢答的方式进行。调动幼儿参加活动的积极性。
2、丰富幼儿关于恐龙的知识(有多大、多重、多高)
活动形式:集体
活动准备:抢答卡片
设计意图师幼互动教育反思
通过提问引发幼儿的思考,唤起幼儿以往的生活经验,发展幼儿的迁移能力。
唤起幼儿的已有经验,激发幼儿的活动兴趣。
教师及时的鼓励总结,帮助幼儿归纳和分类,便与幼儿整理自己的思路,并以竞赛的形式,能够很好的培养幼儿的积极思维和语言表达的能力。1、霸王龙的嘴里足可以站一个成年人。
2、地震龙可能是最大的恐龙。有半个网球场那么大,比九头大象还大。
3、秀齿龙,体长才7—8厘米。
4、梁龙有现在的三层楼那么高。
幼儿用皮尺量一量恐龙有多大。
恐龙特征知识竞赛(有关恐龙的形体特征、主要生存状态、习性等)以抢答等形式,幼儿竞赛回答问题,教师说出恐龙的特征让幼儿猜出是什么恐龙.
棘背龙:背上长着长棘。
霸王龙:食肉恐龙,凶猛的动物,体形大。它用前肢抓住正在挣扎的猎物,它的口腔可以轻易的杀死猎物。最残忍的恐龙。
恐爪龙:前肢非常强壮。有像人的手一样的爪猎取食物。
重爪龙:食肉恐龙,头和鳄鱼非常相似。
跃龙:食肉恐龙,体形大,两眼前有骨板。
犹他猛龙:食肉恐龙,体形大,奔跑速度快,较好的视觉和嗅觉,是非常好的猎手。
异齿龙:食肉恐龙,最显著的特点是背部有高高的羽翼和两颗尺寸不同的牙齿。
双棘龙:食肉恐龙,头顶有两个肉冠,用来威胁敌人和使大脑降温。
三角龙:它是已知陆地动物中头部最大的恐龙。
剑龙:从头到尾背上有大小不同17块骨板,用于调节体温和保护身体。
副栉龙:头上管子(肉冠)发出吼声,用于与群居动物联系。
阿马加龙:颈部的长棘用来威胁敌人和调节体温。
肿头龙:头颅顶部的骨板有23厘米厚。
阿普吐龙:它的牙齿像木桩只能磨碎食物,而不能咀嚼。形象的比喻有助于幼儿了解恐龙的大小。鼓励幼儿继续探索。要求和鼓励幼儿表达自己的发现。
教师要最大限度的调动幼儿的兴趣。在儿童表达交流的基础上,做出小节和评价。
教师要鼓励启发儿童表述自己的探索方法,大胆踊跃表达。
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