活动目标：按恐龙吃的食物分类，可分为食肉、食草、杂食恐龙。
活动形式：集体
活动准备：恐龙模型玩具、字卡（食肉、食草、杂食、）、工作毯
设计意图师幼互动教育反思
教幼儿学习恐龙按不同的食物方法来给恐龙分类．
引导幼儿进行观察比较，利用提问的方式，引出观察的重点，使幼儿清楚的知道按恐龙的特点分类。
反复认识三个字卡，让幼儿能熟练的掌握。
1、恐龙的食物。
师：恐龙都吃什么？
幼：＂有吃小恐龙的恐龙＂
＂恐龙有吃草的＂
＂有吃水果的＂
＂恐龙有吃蛋的＂
教师让幼儿通过有针对性的比较，感知恐龙食肉恐龙的牙齿是锋利的。食草恐龙牙齿的扁平。
“食肉恐龙就是牙齿锋利吃肉的比较凶猛的恐龙”。
“食草恐龙吃草的恐龙，身体比较巨大，牙齿扁平的恐龙。”
幼儿通过恐龙牙齿、身体等外部特征分为食肉和食草恐龙。“有的恐龙不吃肉也不吃草，他们偷吃蛋”应是杂食恐龙
2、恐龙分类的工作
教师教幼儿认识“食肉、食草、杂食”的字卡，放在工作毯的最上方。
教师：拿起霸王龙龙问“这种恐龙吃什么？”
幼儿：“吃小恐龙，是食肉恐龙”
教师把恐龙模型放到相应的字卡的下面。
请一名幼儿来做世恐龙分类的工作。恐龙的数量不能多，要在对恐龙有充分了解的基础上，做恐龙的分类。
观察了解幼儿难掌握的恐龙，作为重点指导。
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