一．活动目标
在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，通过绘画方式创造性表现自己的所感所想。
二．活动准备
1．活动前写生玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。
2．水彩笔，印有边框的正方形图画纸。
3．长毛绒大象一个，长毛绒小猫若干，布置小猫幼儿园场景。
三．活动过程
（一）以故事情景引起幼儿兴趣。
1．出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。
大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了。
它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展示小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。
（二）联想创作
1．引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。
2．如果你是大象贝贝，今天会和小猫一起做什么？
3．讨论作画方法：
请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁？为什么？（应该有大象老师和小猫们）。
（三）指导
1．提醒幼儿将大象贝贝画大。
2．启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。
3．引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。
（四）讲评
1．请幼儿介绍自己的作品“贝贝老师在干什么？”
2．教师选取部分作品续编故事结尾。
教师以时间顺序及不同内容编排画面逐一介绍。
结尾：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：“贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的老师吧！”贝贝高兴地笑笑，它终于找到了一份满意的工作。
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