目标
1、知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
准备
儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段),各种有关数字的录象或照片。
过程
1、在图书中寻找数字朋友。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己寻找到的数字。
2、讨论:这些数字的作用。
提问:你在哪里找到数字的。
这些数字朋友有什么用处呢?
说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。
3、欣赏录像,了解条形码的作用。
提问:你看见了什么?
条形码在书的什么地方?
为什么要贴条形码,它有什么作用?
4、欣赏照片,了解数字的不同作用。
5、总结:数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人们的生活提供了很多的方便。
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