活动目标:
1.欣赏布条的不同姿态,感知线条的变化与美丽,对线条进行联想并大胆表述。
2.能记录布条舞动的轨迹,并根据记录进行身体动作创编,体验自由表现的快乐。
活动准备:
各种布条,勾线笔、记录纸若干,《采茶》音乐,幼儿有过在活动中记录的经验。
活动过程:
一、出示布条,引导幼儿观察、想象并表述
1.幼儿观察静止不动时的布条,发挥想象力,说说它们像什么。
(1)教师让布条处于垂直状态,引导幼儿观察,这像什么?(像数字“1”,像海带,像钓鱼竿,像棍子,像蛇……)
(2)教师手拿布条的两端,使布条处于水平状态,让幼儿观察、想象。
师:现在请小朋友们再看看,这样布条又像什么?(像独木桥,像减号,像绳子……)
(3)将布条放成弧形,继续引导幼儿观察:这又像什么呢?(像笑起来的嘴巴,像天上的月亮,像宝宝的摇篮……)
2.在音乐伴奏下,幼儿舞动布条,感受舞动过程中布条变化出的线条。
(1)师:今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的布条,让我们跟着音乐变换各种动作舞动布条,注意看看布条是怎么跳舞的。(教师注意收集幼儿的创意,为下一环节的交流做准备。)
(2)幼儿交流:请幼儿个别演示,教师引导幼儿一同观察、联想,说说布条舞动出的线条像什么。(像蛇,像陀螺,像毛线团,像龙卷风,像妈妈的卷发……)
(3)教师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条,丰富幼儿的联想。(幼儿想象:像电话线,像波浪,像山峰……)
二、引导幼儿尝试用图标记录线条,并根据线条进行身体动作的创编
1.引导幼儿记录自己喜欢的线条:让我们用笔把自己喜欢的线条画下来吧!
2.展示、欣赏记录的线条。
3.教师挑选便于用身体动作表现的线条,启发幼儿进行创编:你们记录的线条真漂亮!我们能不能用自己的身体来学这些线条跳舞呢?(启发幼儿根据记录的线条做出不同的身体动作。)
4.幼儿在优美的音乐中自由表演自己创编的动作。(幼儿用身体的各部分表现,如:手臂不同方位的舞动、躯干的扭动及同伴之间身体上下起伏;手臂在胸前舞出横8字形及用秧歌十字步等表现;用手在不同部位划圈、身体转圈等。)
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