设计意图:围绕整合主题“惊奇一线”,复习已学过的知识,包括线的种类、用途等,并结合语言叙述,发展幼儿创编故事的思维,利用不同颜色的毛线,大胆创造画面,以增进幼儿的动手能力。
教学目的:
1、复习已学过的关于线的知识;
2、学习用语言叙述画面中的主要内容;
3、利用线条画画,激发对线条的想象力与创造力;
4、增进幼儿的动手能力。
教学准备:
1、人手一条毛线及已学会翻绳游戏、录音机、磁带;
2、汉字卡及白卡片若干、英语单词卡片、黑板两个;
3、以线围成的范画一张;
4、实物投影仪。剪刀人手一把、白乳胶、各色毛线人手一份。
教学过程:
一、以游戏形式,自然引入课题:
1、自组对,玩翻绳游戏。(鼓励幼儿可大胆邀请老师参加)(2—3分钟)
2、听音乐,自创造身体语言,做动作,然后边听音乐边打出节奏,找位置坐下。(歌曲:千条线3/4)
3、引出问题:
师:小朋友,刚刚你们玩得开心吗?(开心)用英语怎么说?(IAMSOHAPPY!)
那你们玩什么玩得这么开心呢?(翻绳游戏)它是用哪种线做成的?(毛线)
师:哦!刚才我还听到你们唱了一首很动听的歌曲,而且跳起舞来很漂亮,那首歌叫什么名字?(千条线)千条线指的是什么线?(雨线)
师:除了上述的毛线,还有自然界里的雨线外,你们知道还有哪些线吗?这样吧,我们来一场比赛,看哪一组说得最多,好吗?
二、复习已学过的知识。
1、线的种类;
2、线的用途。
以组为单位,进行比赛,并出示相应的汉字卡,如果没有的,请协助老师马上写出来。(限时5分钟)
三、学习用语言叙述画面中的主要内容。
1、引入:线除了这么多用途以外,它还可以用在艺术表现上,你们瞧!
2、实物投影仪,出示范画。
师:请小朋友看看这幅画用了什么线来画的呢?(毛线)
师:WHAT COLOURS ARE THE REINTHE PICTURE?(RED、YELLOW、WHITE、BLACK、GREEN、PURPLE)
师:让我们仔细看看,这幅画说了些什么?你能编出一个小故事吗?试试看,我知道你们一定能行的,对吗?
四、利用线条画画,激发对线条的想象力和创造力。
1、示范如何用线画画。
2、请幼儿自己想象一个小故事,把它编成图画表达出来,用线绕一绕,帖帖看,然后,把自己创作的小故事拿回家,讲给妈妈听,如何?(鼓励幼儿大胆创编,多方引导幼儿,如马路上、海底中、森林里等等)
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