妈妈们从各种各样的育儿书籍都已经学到，多生一个孩子，不能忽略对老大的教育和引导。但是，不同年纪的老大有不同的性格特点，妈妈们引导的侧重点也应该不同。你真的知道如何对3岁的老大说明他有了个小弟弟或者小妹妹这件事吗？
一、老大2岁以下，讲故事一样引导
2岁以下孩子的特点：这是孩子建立对这个世界的信任感和安全感的阶段，过了一岁以后其独立观望意识开始萌生，如喜欢用空盒子、小桶等有空间的容器装玩具；这个年龄段的孩子，在得不到满足时，还不能很好的调整自己的情绪，当孩子发脾气时，他会扔东西，发脾气，表示不服从，不要呵斥他，因为小孩子的注意力很容易分散，用别的事情吸引他，他会很快忘掉不愉快的事情。
如果你的老大还不到1岁，那么你几乎不用向他作出说明，家里新添一个比他还小的baby，对他来说没有太强烈的刺激。如果孩子已经1岁多了，你就需要告诉他这件事了，不过你不用多说，像讲故事一样跟他说“妈妈肚子里有个宝宝，你以后就要做哥哥(姐姐)了”就可以了。
不到2岁的孩子在生活上的独立性还很差，所以你应该提早帮助他建立新的生活习惯和秩序。如果你计划自己照料老二，由老人接管老大的话，你需要提前几个月便把老人接到家里来和孩子一起生活，培养老人和孩子的亲密度；如果你打算主要照顾老大，小宝宝交给保姆的话，可以提前一个月让保姆到岗，让孩子适应并接受这个陌生人。
好在这个年龄宝宝的记忆力很有限，他很快就会忘记“独生子女”的日子，很自然地接受弟弟妹妹。
二、老大2-3岁，赋予他新的角色
2-3岁孩子的特点：这个阶段的孩子记忆能力有了明显的进步，此时他已能再认相隔几十天或几个月的事物；孩子思想逐渐成熟，而且趋于复杂化，这时候孩子的成长令父母感到十分惊讶，有时候乖巧懂事，有时候淘气让你心烦，与父母之间有一些沟通和协调；表现出交际的渴望，喜欢找别的小朋友一起玩耍。这时是孩子性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。
父母可以有意识地找些哥哥姐姐的故事书将给他听，让他稍稍有些具体的概念。这个年龄段的孩子最容易出现“退步”行为，你对小宝宝的过度照顾可能让他感到妒忌，他就用“退步行为”表达对你的不满和关爱需求。这种时候要多理解他的情绪，多鼓励他的成就，帮助他度过这段焦虑期。
通常情况下，虽然老大会对新生活表示不满，但是他也很陶醉于他的新角色：哥哥，或者姐姐。他认为这种身份令他高大了许多，他对此非常骄傲，他会乐于承担一些照顾弱者的责任。
三、老大4-5岁，适当“偏心”老大
4-5岁孩子的特点：有时候很玩固会发脾气，有责任心，事情做得不好感到焦虑；自尊心极强，成功时会感到骄傲。心理所想的，嘴巴就表达；会辨别好坏，做错了事会埋怨别人；思想仍简单，能基本理解即将要发生的事，由于丰富的想象力，可能会对事实与虚构分不清。
四五岁的孩子基本理解将要发生的事情了，而且他们还能想象一些未来的情形并且因此产生焦虑的情绪。他也许会在看到你的孕期反应，或者听到外人讨论他未来的弟弟妹妹是多么让人期待，由此设想到小宝宝会抢走妈妈的可能。所以你应该观察他的表现，了解他的想法，及时缓解他的忧虑，适当的表达出对他的“偏爱”，令他安心，他会感觉妈妈并没有被抢走。
当你们夫妻俩兴奋地布置婴儿房的时候，别忘了给他也更新一些装备。当他为小宝宝做了一件事，哪怕只是帮老二擦了一下口水，都要马上肯定他，让他对自己的行为骄傲。你甚至可以在和老大单独进行活动的时候，对老大“抱怨”说：今天和你单独逛超市真开心，不用照顾老二真好！
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