为迎接新学期开学，幼儿园内进行了部分装修和环境布置，希望给孩子们带来美丽清新的环境。
各园的卫生都非常好，园所整洁是我们迎接新学期的良好精神面貌的体现，既是环境布置的基本要求，又是园所整体形象一个重要的方面，是应该首先做到的。
亮点二：统一标识的应用。
本次环境布置各园都更换了中心统一制作的体现企业文化特色的班牌、提示语等标识，不但给人整齐美观之感，同时也增强了金色摇篮的品牌影响，获得了非常好的效果。
亮点三：童趣盎然的墙面画。
华腾园在暑假期间进行了重新装修，墙面画也有部分更新，为幼儿园环境增色不少。墙面画在以鲜艳色彩吸引人们目光的同时，其充满童趣、符合幼儿审美观的绘画风格及涉猎广泛的题材同样很关键。食品、海洋生物、童话人物、小动物等形象的童趣演绎，会在很大程度上赢得孩子们对幼儿园的好感。小关园教室里的装饰板用彩色卡纸布置了“秋天”、“欢迎小朋友”等生动的主题，活跃了幼儿园的气氛。
亮点四：巧妙利用购买的装饰物。
各园巧妙地利用购买的装饰物进行合理布置，与教师自制的装饰品相映成趣。芍药居园各班级教室内统一悬挂了各式各样的风铃;慧忠园用到了枫叶;中灿园大厅有郁郁葱葱的绿藤，这些合理的利用使得环境更加美观。
亮点五：教师的巧手制作。
芍药居园用包装纸自制了镜框，既节省经费又做到了美观;小关园有教师利用冰淇淋盒做出了可爱的小动物形象;中灿园有教师用钉子和毛线制作了帆船、用瓜子壳制作了雄鹰，各园都有许多诸如此类的作品。教师的巧手制作是我们进行环境布置所需物品的主要来源，这既达到了美化环境的目的，同时也是摇篮教师展示专业技能的良好机会，应该善加利用。
亮点六：多彩的悬挂。
悬挂装饰在此次环境布置中大放异彩。芍药居园各式各样的风铃;小关园利用冰淇淋盒自制了美丽的小门帘以及可悬挂的小动物形象;慧忠园有的班级在教室内悬挂了儿童画，非常有新意;中灿园用各种各样的彩条、花朵和纸杯制成风铃等悬挂成帘，在视觉上分隔睡眠室和活动室，既巧妙又美观。
亮点七：融入潜课程。
各园教室内均有利用字卡进行环境布置的情况，华腾园在楼梯台阶立面贴有中英文及单双数等内容，还有的班级制作了装满字卡的小火车、开出字卡“花瓣”的花朵;慧忠园也有班级制作“向日葵钟表”，并标明了各时间段应做的事情，给与孩子很好的启发。这些做法很好地在环境中融入了潜课程。潜课程作为金色摇篮的一大特色，在我们的教育教学中起到了重要的作用，环境布置中融入潜课程是我们应注意到的细节，也是今后应继续发扬的一个方面。
亮点八：家园沟通的渗透。
家园沟通是我们永恒的话题之一，让家长在细微处看到幼儿园与家长沟通的愿望，是营造良好沟通氛围的一方面。小关园、慧忠园制作了“家园面对面”等主题专栏，在展板上与家长建设沟通的桥梁;中灿园在大厅展板展示了“教师风采”，便于家长了解摇篮教师。此外，中灿园还在大门处张贴有“欢迎慧忠小朋友”的画报，用以迎接从慧忠转至中灿的大班幼儿，这同时也让家长看到了幼儿园对于家长的体贴。于细微处见真诚，环境布置也要不忘赋予它可以承载的更深的意义。
亮点九：相同主题的不同演绎。
几乎各园各班都以“开学”或秋季“丰收”为主题制作了展板，同样的主题在老师们的巧手中有了千姿百态的演绎，或花儿、或动物、或小火车都可以注明“开学”的字样;还有华腾园与慧忠园造型不同的葫芦藤，中灿园与华腾园各不相同的丰收树，小关园活泼有趣的主题墙报等等。共同的主题有着不同的发挥，各自成趣，这是环境布置中很有意思的一种情况。
亮点十：不同主题的同样精彩。
在一些方面，不同的园所采用了不同的主题，却同样达到了精彩的目的。举例来说楼道走廊的布置：慧忠园楼内整体布置采用了每一楼层悬挂不同主题装饰物的方法，在统一中有区别，构成了美丽的风景。而中灿园的楼内整体布置则利用了教师的手工制作，既美观又展现了教师的技能，同样有很好的效果。同一方面的不同布置方法，同样地引人注目。
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