在宝宝成长的每个阶段，都可以通过适当的游戏，锻炼宝宝双手，从而达到开发大脑的目的。下面，父母可不能错过了；六种双手游戏能让宝宝更聪明。手又被成为第二个大脑，因此手部的活动越多，大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑，而左手能刺激右脑，只有同时活动双手，才能让左、右脑均衡发展。6-15个月：让孩子体会各种...点击查看详情
富裕起来的中国，有一个巨大的“早期教育”市场。许多做父母、做爷爷奶奶的并不知“早期教育”为何物，但望子成龙心切，为孩子尽快成才不惜一掷千金。“早期教育”无疑是必要的，但是如何实施“早期教育”却大有学问。早期教育根本不需要高昂的投入“儿童最佳的人生开端应该是充分合理的营养、良好的健康状况，生活在一个丰...点击查看详情
智力是人对环境的适应能力和反应能力，是各种心理能力的总和，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力和实践能力。观察力和注意力是感知事物的能力，是智力结构的眼睛。记忆力是回忆和追忆事物的能力，是智力结构的储存器。思维力是思考问题、解决问题的能力，是智力结构的核心中枢。想象力是将头脑中的印象组...点击查看详情
培养宝宝的绘画能力要准备什么？颜料、纸张、浆糊，加上一双小手，不花力气就大功告成！这么简单，不试试真的很对不起自己！赶紧带家里的宝宝一起来玩绘画游戏吧。让孩子自己动手，留下童年的点点滴滴，从小就陪孩子玩绘画，能自然地培养孩子的艺术细胞及审美观，就算宝宝没有与生俱来的绘图能力，也能成为“人工”的艺术宝...点击查看详情
一、视觉刺激，六周以下。1.由于婴儿常将头转向一边，可在小床的左边或右边挂一些会动的小东西，让婴儿躺在床上可以看得见。2.对婴儿唱歌或说话时，将脸靠近婴儿约距15～20公分。这个年纪的婴儿对人的脸孔较对其他事物更为注意。3.偶尔将婴儿换个方向睡(有时睡床头，有时睡床尾)，让他体会不同方向的光线刺激。...点击查看详情
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论，他提倡让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察、操作的过程中习得知识，强调了手指的运动，有利于幼儿智力的发展。人的手指是大脑的“驻外”器官，大脑内部有与每一个手指相对应的“运动区”...点击查看详情
幼儿早期(0-3岁)，书的意义接近玩具；3-4岁小班开始，阅读以聆听为主；4-5岁的幼儿，图画书的意义，可以是‘朋友’的关系；5-6岁的孩子，图画书对他来说，应该是‘老师’的作用了。”——周合(儿童教育专家)在发达国家受到诸多父母喜爱的“布书”，就很好地满足了0-3岁宝宝的阅读需要，因而也受到婴幼儿...点击查看详情
现代科学提醒我们：大脑随人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁。对于越来越热的智力开发尤其是对学龄前儿童早期智力开发的商业行为，不少科学家表示忧心忡忡。他们认为在人的发育过程中，迄今也未发现什么特别的培训项目有开发智力的功效。无疑，这个问题的提出，就意味着争议，且没有结论。近几十年来，由于科...点击查看详情
天下父母心，都希望自己的孩子聪明优秀、高人一等，成为人人称羡的尖子生。父母该把握哪些重点，才能让孩子如同不断盛开的花朵，充分开拓脑部潜能？国外研究发现，即使智力会受基因影响，天生有别，但并不代表孩子的成就注定被限制，“只要准备好丰富头脑的活性化环境，谁都可能发挥惊人的创造力和学习能力”，长期从事人类...点击查看详情
语言能力是衡量孩子是否聪明、是否有创造力的标尺？“我家宝宝才两岁，会说的话比三岁孩子还多，很多话我们大人都没教过她”，“我家孩子一岁半了还不会说话，真让人着急”……宝宝的语言能力是家长间交流最为频繁的话题。有的家长为孩子说话早、表达能力强而洋洋自得，也有为孩子说话晚、不会表达而忧心忡忡。语言能力已成...点击查看详情
