父母认为刚过10个月的婴儿还不知道什么是好、什么是坏，因此不管婴儿做什么都不避免、放任不管，这是不合错误的。对于婴儿来说，好坏的区别在于母亲的脸色是高兴还是生气。最好能让婴儿早些知道哪些可以做，哪些不行以。婴儿做了大人不喜欢的事情时，并不是可以放任不管。如：吃饭的时候，因鸠拙而把咖啡杯弄翻了，这不是...点击查看详情
1.孩子学习新技能时有困难是正常的，一味严厉纠正会让孩子视若畏途。如果能借用符合孩子心理的生动形象来模拟，增加了趣味性，孩子会更容易接受。弹钢琴的时候会要求孩子练手势和坐姿，这无疑是非常枯燥的，这时候如果家长(老师)过于严格要求，孩子生怕犯错，做起来就畏手畏脚的，让孩子恐惧的事怎么能让他坚持下去呢?...点击查看详情
语言类外语从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况纷歧样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，...点击查看详情
早期教育有没有作用，有多大作用?这一直是一个争议很大的问题。越来越多的家长更加注重宝宝的早期教育，而另一部分并不确定有没有作用的家长，也担心本身的宝物输在起跑线上，做出了宁可信其有的选择。而早教行业也是风生水起，新建早教中心一浪高过一浪，今天冒出一个最适合，明天冒出个最专业，让家长们眼花缭乱，无所适...点击查看详情
早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。归纳来说，有15个早教区域，这15个方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。1训练感觉器官视觉：新生儿所在的房间要宽敞...点击查看详情
新生儿有本身的身心特点。视觉：出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视，目光可跟随近距离的物体移动。听觉：听到声音时能平静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是吓了一跳似的拥抱反射。味觉：已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能...点击查看详情
每位家长都希望本身的孩子不但长得好，并且又聪明可爱。可我们有时却常会看到这样的现象，父母都是高级知识分子，智商很高，人们总以为他们孩子的智力水平也必然也很高，可出乎人们的预料，他们孩子的智力水平只能说是一般。心理学家研究认为，儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一...点击查看详情
早期教育要按照小儿差别年龄的生心特点和发展规律循序渐进，而且考虑婴幼儿个体差异，因人施教。可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不行命令、包揽和灌输。1.熬炼孩子的感知觉婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和熬炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、...点击查看详情
第一点驾驭时机。据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期研究结果评释，人的大脑在12岁以前变革最快，思维反应也最为敏捷。在试验中，加里福尼亚大学亨利?图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成...点击查看详情
记忆力主要以理解记忆为中心，理解记忆是在记忆活动中进行思维加工的能力转移，也是智力活动的体现，丰富孩子的知识和生活经验，培养他们的各种思维加工技能，在正确的教育方法下，孩子的理解记忆能力会随着他们的智力水平发展的提高而不停发展。能够养出聪明活泼的宝宝是每个父母的心愿，但是并不是每个孩子都如父母所愿。...点击查看详情
