昨晚在小区里和一群妈妈聊天，其中一位妈妈说，“我家毛毛今年都两岁了，说话还是一个字一个字的往外蹦，我都快愁坏了，是不是孩子智力有问题啊？”
像这样着急的妈妈并不少见，小编问了她家里的孩子教育情况，慢慢的替她找出了问题。因为毛毛父母都比较忙，很少有时间陪伴孩子，更别提语言上的交流了。孩子没有学习语言的环境，就容易造成语迟。除此之外，宝宝语迟还会受到家庭遗传、孩子性格、听力等因素影响。
小编告诉妈妈，孩子由于个体差异及生长环境的影响，开口说话的时间有早有晚。妈妈们只看到孩子说话晚的结果，却没有思考可能造成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。
通常将孩子学习语言的过程分为三个阶段：语音阶段（0~1岁），即孩子能学会正确的发音；懂话阶段（1岁~1岁半），即能够感受和理解他人的语言内容；表达（1岁半~3岁），即用自己的话把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。由于孩子的个体差异及成长环境的不同，孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完整的句子，有些孩子2岁半了，却仍然停留在叠字表达上。
2岁~3岁是宝宝语言发展的关键时期。通常来讲，亲子沟通较多的孩子语言发展要早于缺乏沟通的孩子家长应创造条件，着重开发孩子的语言能力。
1.家长注意发音和用词的准确性。
尽量用标准的普通话和孩子交流，与孩子说话时速度缓慢，发音清晰。
2.鼓励孩子自己用语言表达意愿。
当孩子想要某种东西时，比如玩具，妈妈不要马上替孩子说出来，而是要教给孩子“玩具”这个词汇。
3.营造良好的亲子沟通氛围。
在日常生活中，要多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。
4.语言环境不要过于复杂。
有些家庭，父母、爷爷奶奶使用的语言都不一样，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。所以小编医生建议，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。
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