原本早已学会自主控制排便的孩子，某天突然“能力退步”，竟然开始随地排便了，这可急坏了爸妈！究竟是什么原因导致孩子发生了这样的退步呢？父母又该做何引导？
孩子排便控制力倒退，怎么办我家宝贝2岁了，1岁半以后就能基本控制便便了，每次大便来临，都会停下当时的活动，屁股微微地向后撅起，小脸憋得微红，等着我或者阿姨前来“支援”。但是自从2岁生日那天把大便拉在裤子里，被我们狠狠训斥了一顿后，情况就越来越糟糕了。开始是在“别拉裤子”的提醒中，孩子扭捏半天才肯便便；接下来情况变得愈加复杂，见到我或阿姨去取便盆，他拔腿就跑，钻到其他房间，几经追逐并被抓到和安抚之后才肯就范；再往后，则常常是不见了他，却闻到臭味儿……后来只要我们发现孩子不见了，就想着他可能又是躲到什么地方去大便了……
为什么孩子控制便便的能力会退步这么多？我们又该怎么办呢？孩子的成长之路不可能没有波折，前进两步后退一步是常有的事。在多数情况下，成长的波折只会是些小插曲，磕磕绊绊的情况会随着孩子的进步而逝去。但若父母不了解孩子的这个成长现象，在孩子需要支持和宽容的时候，做了错误的努力，那么，轻则会拖了孩子前进的后腿，重则会给成长埋下隐患，甚至给孩子留下挥之不去的阴影。
排便控制力的发展，受到多种因素的影响就孩子的排便控制力而言，1岁半～2岁是孩子真正开始练习控制排便的关键时期，但这种能力与其他能力的发展一样，有一个发展成熟的过程，免不了会有波折和反复，而且会受到多种因素不同程度的影响。
一般说来，大多数1岁半以前，尤其是1岁以前的小宝宝，只要感觉到便意就会大开方便之门，他们是不会顾及时机和场合的，即使上面在吃下面在拉，孩子仍然可以泰然处之。慢慢长大以后，随着神经发育成熟，孩子肛门的括约肌接受自主意识的控制，就像门卫开始上岗，只是开始的一段时间，因为工作经验和责任心还不够强，门卫也有溜号和打盹儿的时候，或者碰到一些鲁莽的访客，也会控制不好局面。常见的情况包括：
● 孩子玩儿得太过投入，忽略了便便来袭；
● 便便来得太突然，没顾得上反应；
● 向父母求助时表现得不够鲜明或慢了半拍，没有得到及时的反馈和帮助等。
以上这些情况都不算真正的问题，不会留下后患，所以不必担心焦虑，随着孩子长大成熟，情况就会改观。
但是还有一种情况——当便便遭遇了情绪压力的时候，父母就不能简单听之任之，而需要给予特别重视。因为情绪是一个干扰因素，它会令孩子紧张，会妨碍孩子主动地开启和运行控制便便的程序。
故事中的孩子就遭遇了这样的情况。
Step by step，切断情绪压力和排便的联结，原本一件平常事，因为家人的数落和训斥，让孩子把大便和情绪压力联结了起来，一旦内急就联想到被数落和训斥的压力，就无法轻松顺利地应对，只好选择逃避。没想到,这样自然的反应又遭到父母的围追堵截，所以孩子只好躲起来，到一块自由的天地去释放自己。
面对这种情况，凭我们多年咨询指导服务的经验，只给父母讲清道理是远远不够的，还需要制订专门的调整方案，一步一步踏踏实实地加以处理：
● 添置一个新的便盆，而且要带上孩子，让他自己挑选一个特别喜欢的；
● 爸爸下班回家不能追问“今天有没有拉裤子”，而是等待妈妈通报了好消息后，情绪放松地适度赞赏；
● 阿姨和妈妈都不能频繁催问小宝有没有便便，而是看到孩子有内急的征象后及时且表情平静地询问孩子想要使用哪个便盆；
● 爸爸或妈妈如厕的时候，请孩子坐上小便盆陪伴一旁，共同交流出恭的感受；
● 改编三个小动物学习控制便便的小故事，请妈妈在平时讲给孩子听；
● 严格纪律，任何人都不能在孩子出现偏差时进行负面反馈。
这样一步一步地引导实施，为的是让父母首先帮助孩子放下情绪的包袱，切断情绪压力和便便之间的联结，然后才谈得上重新建立对便便的控制。
其实，这个逻辑同样适用于孩子经历的其他负面体验。对父母来说，每每遇到这样的麻烦，必须要先有宽容的心态，不仅不能给孩子施加压力，更要积极帮助孩子卸下心理包袱，这样才有助于让孩子尽快从负面体验中“走出来”。
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