游戏玩法:1.全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁?"2.如幼儿猜不出，可再问："你是什么人?"答："我是你的好朋友。"3.猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：1.要求幼儿根据...点击查看详情
目标:1、练习胯下传物的动作。2、提高小朋友的合作和协调能力。一、活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重...点击查看详情
游戏目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。制作方法：1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。3.将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。玩法一：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹...点击查看详情
一、主题的产生在一次区角活动中,徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报,活动结束时,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来,说完对我说:"黄老师,美食林的东西是不是都很好吃呀?"我笑了笑没有回答,顿时,其它小朋友也都议论纷纷,七嘴八舌地讲了起来。姚周博说:"我喜欢吃海鲜,...点击查看详情
一、活动目标：1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。二、活动准备：小口袋人手一只。三、活动过程：1.热身游戏：我说你来做教师：小朋友们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。教师：今天周老师带了...点击查看详情
设计思路：中班已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么就成了一个机械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。我们利用鞋盒这种废弃...点击查看详情
活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙方法。准备：牙齿模型、牙刷过程：(一)导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么?(牙齿、舌头)师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)(二)感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿...点击查看详情
活动五、真真牙齿历险记（故事）目标：1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。2、了解保护牙齿的主法。准备：录相带过程：(一)引起幼儿兴趣师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁?教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。(二...点击查看详情
活动目标：(应体现三维认知、能力、情感)1.了解电的用途和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。重点：了解电的用途和重要性。难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。活动过程一：导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。二、基...点击查看详情
一.活动目标：1.能够根据水果的特征尝试编谜语，能较完整的讲述自己编的谜面。2.能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。二.活动准备：1.准备各类水果。2.水果谜语。3.卡通的水果组合画。三.活动过程：(一)猜谜激趣。1.老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。2.鼓励幼儿动脑筋，根...点击查看详情
