主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩...点击查看详情
活动一：带蛋宝宝上幼儿园教育目的：⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。教育过程：让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。活动二：想站立的蛋宝宝教学目的：⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法...点击查看详情
设计思想：针对小班幼儿年龄特点，领会《纲要》思想理念，结合多元智能创意课程教学内容，渗透园本课程的可操作性，教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点，...点击查看详情
游戏活动二：钮扣拓印画目标：1、学习钮扣“拓印画”的绘画技能，大胆造型。2、保持画面、桌面的整洁、干净。准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例过程：1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。2、教师示范...点击查看详情
活动目标：1、亲近自然，喜欢小动物。2、初步了解青蛙的生活习性。3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。活动准备：青蛙图片一幅活动过程：一、开始部分1、游戏：小蝌蚪变青蛙2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。3&ldqu...点击查看详情
活动目标；1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。2、初步地了解一些简单的书信格式。活动准备：绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。活动过程：1、引出活动主题：（1）“在地震期间，你认为什么样...点击查看详情
目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备：幼儿的手印脚印过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改...点击查看详情
活动目的：1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。3、懂得保护自己的五官。活动准备：准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。指导要点：一、游戏：《指五官》，...点击查看详情
设计意图：我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。活动目标：1.乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整...点击查看详情
活动目标：1．运用多种方式发现玉米的明显特征，积累更多关于玉米的经验。2．初步学习用统计表记录玉米棒的排数并在小组内进行记数。3．乐于用语言大胆表述自己的发现。活动准备：1．玉米棒每人一份。2．煮熟的玉米棒。活动过程：一、引导幼儿观察感知玉...点击查看详情
