设计背景本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏教案特质。活动目标1.分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。2.愿意说说自己闻到的气味。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自...点击查看详情
活动设计背景小班幼儿意志还比较薄弱，参与活动的注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生情感体验，很难说服和强制他们真正的全身心投入到活动中去。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。小班的教学活动应注意游戏化、...点击查看详情
活动目标：1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：图片，卡片活动过程：1、健康活动：身...点击查看详情
活动目标1.发现画面中花园的秘密，尝试用清楚连贯的语言进行表达。2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，乐意亲近大自然。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点重点：发现画面中花园的秘密，尝试用清楚、连贯的语言进行表达。难点：...点击查看详情
活动设计背景随着幼儿进入大班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。活动目标1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交...点击查看详情
活动意图：汽车是孩子们喜欢的玩具之一，车辆的种类很多，用途广泛。根据幼儿的年龄特点开展了此次活动。让孩子在快乐的时光里掌握几种执行特殊任务的车辆并能说出它们的特殊标志和不同作用。引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。活动目标：1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。2、...点击查看详情
设计背景随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比较优越，物质的大量满足，让幼儿们不知道爱惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放!活动目标1、知道损害图书的行为是错误的。2、学习爱护图书的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探...点击查看详情
活动设计背景正值初夏，到处是郁郁葱葱，生机盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的美丽与万物的和谐，我选择了古诗《小池》。这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写，形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、...点击查看详情
活动目标：1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种颜色的菊花，录象带。活动过程：一、出示菊花导入课题。1、让小朋友闭上眼睛，给每组放...点击查看详情
活动设计背景本班幼儿都喜欢画画和玩拼图，但平时考虑安全方面的因素及家长因素，很少让幼儿使用剪刀。幼儿渴望使用剪刀剪出漂亮的图形，利用幼儿的这一特性让幼儿大胆发挥想象的空间和动手能力，开展此次活动。活动目标1、探索用线条切割的方法自制拼图。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己...点击查看详情
