活动设计背景幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。活动目标1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。2.体验活动的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.发展...点击查看详情
活动设计：我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们...点击查看详情
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3、能够愉快的参与课堂活动。4、知道人体需要各种不...点击查看详情
活动目标：1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。2、能很好的模仿和扮演父母。3、幼儿积极的参与活动。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、幼儿与父母的合影照片。2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程：1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?...点击查看详情
活动目标：1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：活动重点：认识并能准确指出五官位置。活动难点：能与老师配合唱问答歌。活动准备：1、小镜子人手...点击查看详情
活动目标1、老师在放音乐给小朋友听时引出主题。2、老师引导幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。3、让幼儿创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。4、鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、实物小蜗牛若干。2、制作...点击查看详情
活动设计背景今天星期一，小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西，其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的桔子，小家伙们现在对任何事物也都很好奇。这个季节最常见水果莫过于桔子了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着，丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着，其实他们对柚子果实不感兴趣，只不现在是物以稀为贵。呵呵...点击查看详情
活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。活动过程：1、教师和...点击查看详情
设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。...点击查看详情
活动目标：1.根据指令正确寻找多种食物。2.能大胆地进行表演活动。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1.“音乐”：《好吃的食物》(请参见幼儿用书)2.挂图：《买东西》3.制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、...点击查看详情
