设计思路：京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物，但它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引孩子，符合孩子对色彩敏感的心理特点。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。我以中国传统艺术--脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激...点击查看详情
一、设计意图：指纹是手的一个组成部分。设计这一节课主要是让孩子简单了解什么是指纹，掌握指纹的基本形状及特性，初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用。培养学生应用观察、比较、分析等方法解决问题的能力，激发学生的求知欲和科学探究精神。二、活动目标：1、引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联...点击查看详情
活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。活动准备：1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸2、幼儿已会写自己的名字。活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友...点击查看详情
活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、发展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动重点：引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动难点：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿...点击查看详情
活动目标：1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：小猫头饰、多媒体活动过程：一、歌曲：打电话----听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲《打电话》)二、学习歌曲《小老鼠打电话》●理解第一段歌词，学着有...点击查看详情
活动目标：1、在欣赏歌曲、理解歌词的基础上巩固数学经验，初步学唱歌曲。2、尝试仿编，体验音乐活动的快乐。活动准备：1、教具准备：课件。2、经验准备：幼儿有弱起节拍的经验。重点：理解歌词，巩固经验。难点：解决歌曲中的弱起。活动流程：意图：律动——《小猴子》，激发兴趣。老师带幼儿边听《猴子吃香蕉》的音乐...点击查看详情
【活动目标】1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。【活动准备】1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。【活动过程】一、谈论观察车辆的经验1、结合图片...点击查看详情
【活动目标】1.尝试大胆创编布丁扭扭的动作，表现歌曲的趣味性。2.愿意与老师、同伴一起游戏，体验音乐活动的乐趣。【活动准备】1.歌曲图谱。2.幼儿园已经掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。3.道具大勺子两把。【活动过程】1.复习歌曲，创编歌词。(1)复习歌曲。(2)提出演唱要求再次练唱歌曲。(3)创编歌词...点击查看详情
【教学目标】1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片【教学过程】一、导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、...点击查看详情
活动目标：1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1、《问候舞》音乐。2、《鼹鼠的故事》片段。活动过程：一、动画片导入，引起兴趣。“你们认识它吗?有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事?这只小鼹鼠怎么了?”二、感受A段音...点击查看详情
