材料与工具：鞋盒盖，红、黄、绿三色蜡光纸，牙签，浆糊，剪刀。制作方法：1、将蜡光纸剪成许多小长方形，粘在牙签上做成小旗。2、将盒盖面三等分，分别贴上红、黄、绿蜡光纸，可按颜色将小旗插上。玩法：投放于数学区，要求幼儿按颜色插小旗，练习按色分类。建议：适于托、小班。...点击查看详情
托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。一、活动目标1．在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。2．乐意和同伴一起玩球，感受...点击查看详情
设计思路图形的变化奇妙无穷，图形的组合千变万化，图形世界对幼儿充满着吸引力，摆弄各种图形进行组合是幼儿比较喜欢的一项活动。进入中班后，幼儿在认识圆形、三角形、正方形、长方形的基础上，又认识了梯形，但他们对于梯形的特征还比较模糊，不能把握梯形的各种变化。本次活动通过寻找游戏激发幼儿探索梯形特征的兴趣，...点击查看详情
点名是教师为了解婴幼儿来园情况所进行的一项常规活动，每天开展的点名活动可以帮助刚入园的婴幼儿逐渐认识教师和同伴，逐渐适应新环境，消除陌生感。通过不同形式的点名活动，让婴幼儿在教师的鼓励下大声回答我来了，增加了婴幼儿自然开口的机会，强化了婴幼儿的自我意识，感受到自己是群体中的一员。一、婴幼儿行为分析●...点击查看详情
活动目的：练习向上纵跳摸高的动作活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上活动过程：一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”三、师示...点击查看详情
活动目标：1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣2、根据观察想象，学说相关短语。活动准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。活动过程：师：宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？幼：有小草、小花、大树、各种各样小动物...点击查看详情
活动目标：1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程：一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）2、幼儿跟...点击查看详情
一、活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：宝宝，我和你一起玩。、大家一起玩，真开心。3、体验参与游戏的快乐。二、活动准备：故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。三、活动过程：1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你...点击查看详情
一、活动目标：1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。二、活动准备：1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。3、《动物运动会》课件一份。三、活动过程：（一...点击查看详情
一、活动目标：1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。3、在游戏中体验学习的乐趣。二、活动准备：1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。三、活动过程：1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：①师...点击查看详情
