一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋...点击查看详情
一、活动目标1、感受利用身体部位表现律动的快乐。2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。4、增强幼儿的节奏感。二、活动准备1、教师准备音乐cd。2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、to...点击查看详情
活动目标：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；下水管道。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动过程：一、律动：《小老鼠上灯台》二、吸气呼气练习三、复习歌曲《猫和老...点击查看详情
设计意图：过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园...点击查看详情
活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备：1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为...点击查看详情
在两餐之间安排一段时间让婴幼儿吃点心，是因为婴幼儿的胃容量较小，活泼好动，易饥饿，一日三餐不能满足他们的营养需要，点心能弥补膳食中不足的营养和能量。对刚入园的托班婴幼儿来说，点心时间是一段快乐的时光，能放松身心，缓解焦虑情绪。同时，点心时间也是婴幼儿习得良好习惯的好时机，如定时定点吃点心、尝试整理餐...点击查看详情
活动目标：1、感受家庭和友情的温暖。2、能感知理解故事的主要内容。活动准备：故事活动过程：1、观察图片，看看猜猜图中的意思。2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。―――谁迷路了？―――小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。―――谁帮助了小鸭...点击查看详情
制作意图和教育价值：让幼儿注意自己的形象，每天到镜子前观看自己，衣物是否整齐等，并培养幼儿的想象能力及创造能力。制作材料：月饼盒、锡箔纸、胶水，刀等。制作与设置：将长方形的月饼盒上，锯开一道口子，将椭圆形的月饼盒，进行装饰，并贴上锡箔纸，一面镜子就做好了。应用年龄和地点：适合2岁幼儿...点击查看详情
活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。活动准备：自制玩具小鸡和小鸭活动过程：1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍...点击查看详情
材料：手套、棉花制作步骤：1．找一只不用的手套，剪去5个手指，塞入棉花缝成球状，当作头部，再把剪下的3个手指塞入棉花当作爪；2．将步骤1的手套配合上另一只手套，两者相缝；3．再把步骤1剪剩的手指，粘于头部往外卷，当作章鱼的嘴巴；4．如果再给它加上一顶漂亮的帽子，章鱼的样子更加可爱了...点击查看详情
