活动目标：1、通过活动，激发幼儿对"翻盖乐"的兴趣，并从中体验到成功的快乐。2、在游戏中发展幼儿的多元智能。活动准备："翻盖乐"人手一套、动物贴子一套、奖牌人手一份、藏宝图５张、拼版４份、翻图一套、学习方向的教具一套、场景布置（小桥、山洞、宝箱）。活动设计：一、创设情景引出藏宝的故事二、找出去寻宝的...点击查看详情
活动主题的选择：孩子一天天地长大，随着身体"日长夜大"，口头词语也在积累增加，此时，正是"学说话"的良机。不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育...点击查看详情
活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差...点击查看详情
一、活动目标:1.探索制作弹性玩具的方法,体验制作过程的乐趣。2.进一步理解弹性的特点,发展幼儿的动手操作能力。二、活动准备:伸缩球的范例,报纸,彩纸,胶带纸,橡皮筋。三、活动过程:(一)教师出示范例,引起幼儿兴趣。师:你们认识这个玩具吗?它有一个很好听的名字叫"伸缩球"。师:为什么叫它"伸缩球"?...点击查看详情
活动目标：1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。2、能在集体面前大胆讲述。活动重难点：大胆表述自己探索发现的脚的秘密。活动准备：1、幼儿小时候的脚印。2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石）活动过程：一、谈话导入，引起兴趣二、寻找自己的小脚印1、看，这些是什么呀...点击查看详情
游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。...点击查看详情
游戏目标：1、体验传话成功的喜悦。2、学习个别词组及短句。3、能小声将要传的话说清楚。游戏过程：一、将幼儿分成两组做下。二、玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。三、规则：...点击查看详情
设计背景：冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。活动目标：根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案，发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。教学重点、难点：重点：培养亲自动手；难点：伸出手去，想象变成各种图形。活动准备：手电筒活动过程：欣赏：1、教...点击查看详情
活动目标：1．教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。2．引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。3．使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。(分析：这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验，同时使用合适的词和"××，××，×××"的句型来描述听到的物品，有一定...点击查看详情
活动设计背景：游戏是孩子最基本的活动，我们班的孩子特别喜欢跑，追逐，躲避等，《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的应能力。因此我设计了贴药膏的这个体育游戏。活动目标：认知目标：...点击查看详情
