设计背景现在大部分孩子，不会理财，乱花钱。活动目标1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点运用已有经验感知各种不同面值的人...点击查看详情
活动目标1、正确感知数量3，了解数字3的实际意义。2、体验寻找和发现的乐趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备1、布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。2、玩具车每人一辆。活动过程1、通过游戏，感知3以内的数量。2、...点击查看详情
活动目标：1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。4.发展目测力、判断力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜...点击查看详情
活动目标：1、知道坐标图中横坐标和纵坐标表示的不同含义，并根据坐标判断具体位置。2、尝试根据门牌号码，对照房屋图示正确确定同伴家的位置。3、学习用语言清楚、准确表达坐标图中的空间位置。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：相片，大型房屋图，1-6数字卡两套。活动过程：一、...点击查看详情
设计思路：在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书，大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量...点击查看详情
活动目的：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出多1或少1的关系。活动重难点：重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、PPT课件。2、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张。3、幼儿数学操作1-6的点卡一套/人。...点击查看详情
活动目标：1、认识数字9，感知9的形成和实际意义。2、能将数字9与相应的实物进行匹配。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5--9的数字卡片。2、学具：操作材料。活动过程：探究活动1、感知9的形...点击查看详情
活动目标：1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。3、能独立完成操作活动。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：筷子若干双，托盘一个(内装有小包装的糕点若干)，碟子3-5个(边上分别贴有一张7以内的数卡);实...点击查看详情
活动目标：1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、球、苹果、玩具狗、各一个。2、各种玩具若干。活动过程：一、导入引导幼儿观察师：...点击查看详情
活动设计背景幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。活动目标1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对...点击查看详情
