活动意图：数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，兴趣是最好的老师。结合低幼个性特点开展了此次活动《8的组成与分解》，激发幼儿的思维，激起幼儿学习数学的兴趣。活动目标：1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。2、培养幼儿分析、判断、推理能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导...点击查看详情
设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问...点击查看详情
活动目标：1、学习3以内的序数。2、培养幼儿比较和判断的能力。3、引发幼儿学习的兴趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：火车图片一幅(三节车厢、分别为红、黄、绿)数字卡片1—3，三只小动物图片(小猫、小猴、小猴)自制车票。活动过程：一、导入活动：今天天气真好，小动物们...点击查看详情
设计背景幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。活动目标1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的...点击查看详情
活动目标1.在材料的帮助下初步感知有规律排序。2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.木头原色夹子、衣架若干(根据幼儿人数决定)，红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。2.在两张大纸上分...点击查看详情
活动目标：1.认识储蓄罐，知道储蓄罐所代表的含义。2.能够按硬币的面值并根据面值进行分类。3.能有节俭，存钱的好习惯，萌发存钱的意识。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.课件PPT储蓄罐。2.储蓄罐一个。3.硬币：1角、5角、1元;硬币记录表、勾线笔。活动过程：一、...点击查看详情
活动目标：1、在数高楼的情境中，学习有序观察和统计数量的方法。2、能依据几何图形的遮挡关系，推测、验证实际数量，准确地说出总数。3、积极参与看图纸建构活动，喜欢挑战空间逻辑游戏，提高逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：PPT、记录表、操作...点击查看详情
设计背景我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。活动目标1、认识数字4，理解4的意义。2、幼儿根据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣。3、幼儿能够顺数1-4。...点击查看详情
活动目标：1.手口一致地按顺序点数4以内的事情并说出总数。2.提高数数的兴趣和积极思维的能力。3.引发幼儿学习的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.教具准备：“小鱼卡”、绿色、黄色、红色的“小星星”;。2.学具准备：绿色、黄色、红色的“小星星...点击查看详情
活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、果园(树上贴有有1—5的点子的不同水果)。2、贴有1—5数字的汽车图。3、1—5的水果图若干。4、...点击查看详情
