设计意图：我们学习数学就是为了更好的运用于生活中。数学教学如果把“身边数学”引入教学，使孩子们在不知不觉中感悟数学真谛，学会用数学的思维方法去观察和认识客观世界，从而促使孩子的思维向科学的思维发展。因此，我选择《等分》这一教学活动，让幼儿通过自己的操作由简到难把抽象的概念与具体实物产生联系，这样幼儿...点击查看详情
活动目标：1、巩固形体和数量之间的关系。2、通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。3、体验帮助他人的快乐。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动难重点：了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。活动准...点击查看详情
活动设计背景这节数学活动是中班上册课程中能提高幼儿的观察能力的好的背景。活动目标1、在观察的基础上，能掌握图形排列的规律。2、引发幼儿学习图形的兴趣。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点要知道图形排列规律。要知道花边颜色有...点击查看详情
活动目标：1、引导幼儿在活动中感受6以内数量，比较多少。2、学习按数量来分配，感知6以内数量的相应物品的排列顺序。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、有兴趣参加数学活动。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：动物图片、雪花片若干活动过程：(一)、用游戏的口吻导入活动，激发幼儿的兴趣。导入语：...点击查看详情
活动目标：1、复习巩固1-7的序数，2-6的邻数。2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成"星期"概念。3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7...点击查看详情
活动目标1、使幼儿乐意点数1-10个物体，能认读1-10的阿拉伯数字。2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展动手能力。3、通过学习，使幼儿能将数字和物体对应。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、会有小朋友和铅笔的图片各10张。2、饭勺10把，铅笔10支。3、圆形瓶盖幼儿人...点击查看详情
教学目标1、认识数字7、8。2、会点数。3、数字与实物的对应。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备标有数字7、8的两个篮子实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个教学过程一、认识数字：7、8请幼儿说一说，7像什么?8像什么?(7像镰刀割青草，8像麻花拧...点击查看详情
活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼...点击查看详情
教案目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图...点击查看详情
活动目标1、感知周围生活中环形排列现象，对环形排列的物品感兴趣。2、学习正确环形数数的方法，体验环形数数的快乐。3、能运用环形计数的方法解决生活中的问题。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备经验准备能够熟练点数10以内的数物质准备红、黄、蓝、绿花边(数量...点击查看详情
