设计意图数学是思维的体操。在数学活动中培养幼儿良好的思维品质、肯动脑、愿挑战、激发幼儿喜欢探究数学的兴趣，正是我园积极探索的内容。有趣的重叠现象就存在于我们周围的生活，我们将其转换为具有教育价值的教学内容，让幼儿在操作探究重叠现象中获得空间目测、空间组合、判断思维、仔细观察等能力的发展。教学目标1....点击查看详情
活动目标：1、尝试运用二等分、四等分的方法进行平均分配，感知平均分配的简单规律并能初步运用于生活中。2、在操作的过程中感受探究的乐趣，发展思维能力。3、养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.PPT课件、视频一段、一体机。2、圆...点击查看详情
活动目标：1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。2、知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。3、喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具准备：数字卡片、数棒、挂图2、学具准备：数字卡片、数棒活...点击查看详情
活动目标：1、认识球体和圆柱体,了解其基本特征。2、发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。3、能寻找生活中的球体和圆柱体。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：1、乒乓球(每人一个)、圆形卡片(每人一个)、奶粉桶一个、长方形纸若干、胶棒、橡皮泥若干2、布置一个小超市(球...点击查看详情
活动设计背景在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，能在...点击查看详情
设计思路：孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，喜欢小动物是每一个孩子的天性，尤其是小班孩子。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对不同的动物充满了好奇心与探索兴趣。因此，我选择了数学“小动物吃食”这...点击查看详情
活动设计背景根据本班人数的实际情况，设计是围绕以幼儿为主题的，团体式的完全互动的教学活动，并以动静结合的方式开展活动。活动目标1、学习5以内的点数。2、通过不同的变换方式，了解5的守恒。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、有兴趣参加数学活动。教学重点、难点点数5以内的事物，并...点击查看详情
设计背景大班幼儿在数的概念有一定的初步认识，能理解数与数之间的关系，一次我用游戏开始这节课的活动，激发幼儿的学习积极性。活动目标1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点6的加...点击查看详情
活动目标：1.培养幼儿参与计算活动的兴趣。2.引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。3.引导幼儿初步感知6与7两数的关系，学习用添1的方法使两组数量一样多。4.培养幼儿比较和判断的能力。(屈.老师.教案网出处)5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：引导幼儿初步感知6...点击查看详情
设计背景那天不轻易地发现有个小朋友手中拿着撕成两半的五角面值的人民币，我问他去哪得，他说某某小朋友说不要了，撕了扔地上，他捡来玩的，大班的小朋友，难道对钱没有概念吗?活动目标1、认识常见人民币面值及特征。2、知道人民币的用途及一些意义。3、了解简单的钱币兑换关系，并学习简单的粘补技巧。4、引导幼儿积...点击查看详情
